Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa ääntää suomea jo hyvin
- rohkenee käyttää omantasoistaan suomea myös luokan ulkopuolella saadakseen informaation välitettyä.
- osaa kertoa ympäristöstään ja kuvailla sitä
- kykenee viestimään sekä suullisesti että kirjallisesti arkisista asioista ja on motivoitunut hoitoalan kielen opiskeluun
- ymmärtää yksinkertaista puhetta ja yksinkertaisia viestejä arkisista asioista
- ymmärtää yksinkertaisia tekstejä, joissa on tavanomaista sanastoa
- osaa kirjoittaa lyhyitä tekstejä ja luettelomaisia kuvauksia tutuista asioista ja tapahtumista
• on aktiivinen toimija suomen kielellä erilaissa arjen tilanteissa, esimerkiksi asioinnissa ja terveydenhuollossa
• on omaksunut mielekkäät työskentelytavat kielen oppimisessa ja käyttää suomea myös luokan ulkopuolella

Sisältö (OJ)

- kehitetään tekstilajitietoisuutta esimerkkiteksteihin perehtymällä
- kohdekielisen ympäristön hyödyntäminen erilaisissa viestintätilanteissa
- luku- ja kuuntelu- ja viestintästrategiat, esim. kiertoilmausten käyttö
- kielen keskeiset rakenteet
- ammattisanastoon ja oman alan viestintätilanteisiin perehtyminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt hyväksyttävästi kaikki kurssitehtävät. Hän osaa kertoa tavoitteena olevista sisällöistä, mutta ilmaisu on suppeaa sekä rakenteissa on virheitä. Opiskelija kykenee käymään lyhyitä keskusteluja suomeksi. Opiskelijan ääntäminen on vielä puutteellista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija opiskelee suomea aktiivisuutta osoittaen ja tekee kurssitehtävänsäkin aikataulun mukaan. Kurssiin kuuluvat pikku keskustelut luonnistuvat häneltä hyvin. Hän kykenee kirjoittamaan lyhyitä ympäristöönsä ja tulevaan ammattiinsa liittyviä tekstejä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijalla on positiivinen ja aktiivinen asenne kielenopiskelua kohtaan. Hän ääntää suomea selkeästi ja osaa käyttää sopivia, vaihtoehtoisia ilmauksia vuorovaikutuksessaan sekä muodostaa yleensä kieliopillisesti oikeita lauseita. Hän osaa luontevasti kertoen, kysyen ja vastaillen ottaa osaa keskusteluihin aiheista, joita on käsitelty kurssin aikana. Hän kykenee kirjoittamaan kuvauksia tai selostuksia ja hyödyntää oppimiaan sanoja ja ilmauksia uusissa yhteyksissä.

Aika ja paikka

Kurssilla on tapaamisia kerran tai kaksi viikossa. Suurin osa tapaamisista on 3 tuntia ja kontaktiopetuksena luokassa. Jotkut tapaamiset ovat 2 tuntia. Ne ovat esim. ryhmätyöskentelyä ja kuunteluharjoituksia varten.

Tunnit alkavat viikolla 6, torstaina 12.1. klo 12.30.
Aika ja paikka vaihtelevat. Seuraa lukujärjestystä.

Joitakin muutoksia voi vielä tulla sen vuoksi, että opettajan kalenteriin pitää järjestellä jonkin toisen kurssin opetusta.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ke 19.4. klo 9.15 -11.45

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Pääosin kontaktiopetusta luokassa, ehkä joitakin online-tapaamisia.
Kurssitehtäviä
Lopputentti (kirjallinen ja suullinen osa).

Kurssilla harjoitellaan puhumista, kuullun ymmärtämisetä, kirjoittamista ja lukemista. Keskitytään aktiiviseen kielen käyttämiseen ja ymmärtämiseen. Hieman myös ammatillista kieltä Sisätaudit ja palliatiivinen hoito -kurssin esitystä varten.

Oppimateriaalit

Suomen mestari 1, kappaleet 6-9 + opettajan materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-

Sisällön jaksotus

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tällä suomen kielen kurssilla tehdään yhteistyötä hoitotyön Sisätaudit ja palliatiivinen hoito -kurssin kanssa. Opiskelijat voivat käyttää jonkin verran aikaa ja saada apua ammatillisen kurssin esityksen valmisteluun.

Kansainvälisyys

Opetus on tarkoitettu kansainvälisille sairaanhoitajaopiskelijoille.

Lisätietoja opiskelijoille

-

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on tehnyt hyväksyttävästi kaikki kurssitehtävät. Hän osaa kertoa tavoitteena olevista sisällöistä, mutta ilmaisu on suppeaa sekä rakenteissa on virheitä. Opiskelija kykenee käymään lyhyitä keskusteluja suomeksi. Opiskelijan ääntäminen on vielä puutteellista.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija opiskelee suomea aktiivisuutta osoittaen ja tekee kurssitehtävänsäkin aikataulun mukaan. Kurssiin kuuluvat pikku keskustelut luonnistuvat häneltä hyvin. Hän kykenee kirjoittamaan lyhyitä ympäristöönsä ja tulevaan ammattiinsa liittyviä tekstejä.


Opiskelijalla on positiivinen ja aktiivinen asenne kielenopiskelua kohtaan. Hän ääntää suomea selkeästi ja osaa käyttää sopivia, vaihtoehtoisia ilmauksia vuorovaikutuksessaan sekä muodostaa yleensä kieliopillisesti oikeita lauseita. Hän osaa luontevasti kertoen, kysyen ja vastaillen ottaa osaa keskusteluihin aiheista, joita on käsitelty kurssin aikana. Hän kykenee kirjoittamaan kuvauksia tai selostuksia ja hyödyntää oppimiaan sanoja ja ilmauksia uusissa yhteyksissä.
Englanniksi

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on positiivinen ja aktiivinen asenne kielenopiskelua kohtaan. Hän ääntää suomea selkeästi ja osaa käyttää sopivia, vaihtoehtoisia ilmauksia vuorovaikutuksessaan sekä muodostaa yleensä kieliopillisesti oikeita lauseita. Hän osaa luontevasti kertoen, kysyen ja vastaillen ottaa osaa keskusteluihin aiheista, joita on käsitelty kurssin aikana. Hän kykenee kirjoittamaan kuvauksia tai selostuksia ja hyödyntää oppimiaan sanoja ja ilmauksia uusissa yhteyksissä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa ääntää suomea jo hyvin
- rohkenee käyttää omantasoistaan suomea myös luokan ulkopuolella saadakseen informaation välitettyä.
- osaa kertoa ympäristöstään ja kuvailla sitä
- kykenee viestimään sekä suullisesti että kirjallisesti arkisista asioista ja on motivoitunut hoitoalan kielen opiskeluun
- ymmärtää yksinkertaista puhetta ja yksinkertaisia viestejä arkisista asioista
- ymmärtää yksinkertaisia tekstejä, joissa on tavanomaista sanastoa
- osaa kirjoittaa lyhyitä tekstejä ja luettelomaisia kuvauksia tutuista asioista ja tapahtumista
• on aktiivinen toimija suomen kielellä erilaissa arjen tilanteissa, esimerkiksi asioinnissa ja terveydenhuollossa
• on omaksunut mielekkäät työskentelytavat kielen oppimisessa ja käyttää suomea myös luokan ulkopuolella

Sisältö (OJ)

- kehitetään tekstilajitietoisuutta esimerkkiteksteihin perehtymällä
- kohdekielisen ympäristön hyödyntäminen erilaisissa viestintätilanteissa
- luku- ja kuuntelu- ja viestintästrategiat, esim. kiertoilmausten käyttö
- kielen keskeiset rakenteet
- ammattisanastoon ja oman alan viestintätilanteisiin perehtyminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt hyväksyttävästi kaikki kurssitehtävät. Hän osaa kertoa tavoitteena olevista sisällöistä, mutta ilmaisu on suppeaa sekä rakenteissa on virheitä. Opiskelija kykenee käymään lyhyitä keskusteluja suomeksi. Opiskelijan ääntäminen on vielä puutteellista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija opiskelee suomea aktiivisuutta osoittaen ja tekee kurssitehtävänsäkin aikataulun mukaan. Kurssiin kuuluvat pikku keskustelut luonnistuvat häneltä hyvin. Hän kykenee kirjoittamaan lyhyitä ympäristöönsä ja tulevaan ammattiinsa liittyviä tekstejä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijalla on positiivinen ja aktiivinen asenne kielenopiskelua kohtaan. Hän ääntää suomea selkeästi ja osaa käyttää sopivia, vaihtoehtoisia ilmauksia vuorovaikutuksessaan sekä muodostaa yleensä kieliopillisesti oikeita lauseita. Hän osaa luontevasti kertoen, kysyen ja vastaillen ottaa osaa keskusteluihin aiheista, joita on käsitelty kurssin aikana. Hän kykenee kirjoittamaan kuvauksia tai selostuksia ja hyödyntää oppimiaan sanoja ja ilmauksia uusissa yhteyksissä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa ääntää suomea jo hyvin
- rohkenee käyttää omantasoistaan suomea myös luokan ulkopuolella saadakseen informaation välitettyä.
- osaa kertoa ympäristöstään ja kuvailla sitä
- kykenee viestimään sekä suullisesti että kirjallisesti arkisista asioista ja on motivoitunut hoitoalan kielen opiskeluun
- ymmärtää yksinkertaista puhetta ja yksinkertaisia viestejä arkisista asioista
- ymmärtää yksinkertaisia tekstejä, joissa on tavanomaista sanastoa
- osaa kirjoittaa lyhyitä tekstejä ja luettelomaisia kuvauksia tutuista asioista ja tapahtumista
• on aktiivinen toimija suomen kielellä erilaissa arjen tilanteissa, esimerkiksi asioinnissa ja terveydenhuollossa
• on omaksunut mielekkäät työskentelytavat kielen oppimisessa ja käyttää suomea myös luokan ulkopuolella

Sisältö (OJ)

- kehitetään tekstilajitietoisuutta esimerkkiteksteihin perehtymällä
- kohdekielisen ympäristön hyödyntäminen erilaisissa viestintätilanteissa
- luku- ja kuuntelu- ja viestintästrategiat, esim. kiertoilmausten käyttö
- kielen keskeiset rakenteet
- ammattisanastoon ja oman alan viestintätilanteisiin perehtyminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt hyväksyttävästi kaikki kurssitehtävät. Hän osaa kertoa tavoitteena olevista sisällöistä, mutta ilmaisu on suppeaa sekä rakenteissa on virheitä. Opiskelija kykenee käymään lyhyitä keskusteluja suomeksi. Opiskelijan ääntäminen on vielä puutteellista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija opiskelee suomea aktiivisuutta osoittaen ja tekee kurssitehtävänsäkin aikataulun mukaan. Kurssiin kuuluvat pikku keskustelut luonnistuvat häneltä hyvin. Hän kykenee kirjoittamaan lyhyitä ympäristöönsä ja tulevaan ammattiinsa liittyviä tekstejä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijalla on positiivinen ja aktiivinen asenne kielenopiskelua kohtaan. Hän ääntää suomea selkeästi ja osaa käyttää sopivia, vaihtoehtoisia ilmauksia vuorovaikutuksessaan sekä muodostaa yleensä kieliopillisesti oikeita lauseita. Hän osaa luontevasti kertoen, kysyen ja vastaillen ottaa osaa keskusteluihin aiheista, joita on käsitelty kurssin aikana. Hän kykenee kirjoittamaan kuvauksia tai selostuksia ja hyödyntää oppimiaan sanoja ja ilmauksia uusissa yhteyksissä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa ääntää suomea jo hyvin
- rohkenee käyttää omantasoistaan suomea myös luokan ulkopuolella saadakseen informaation välitettyä.
- osaa kertoa ympäristöstään ja kuvailla sitä
- kykenee viestimään sekä suullisesti että kirjallisesti arkisista asioista ja on motivoitunut hoitoalan kielen opiskeluun
- ymmärtää yksinkertaista puhetta ja yksinkertaisia viestejä arkisista asioista
- ymmärtää yksinkertaisia tekstejä, joissa on tavanomaista sanastoa
- osaa kirjoittaa lyhyitä tekstejä ja luettelomaisia kuvauksia tutuista asioista ja tapahtumista
• on aktiivinen toimija suomen kielellä erilaissa arjen tilanteissa, esimerkiksi asioinnissa ja terveydenhuollossa
• on omaksunut mielekkäät työskentelytavat kielen oppimisessa ja käyttää suomea myös luokan ulkopuolella

Sisältö (OJ)

- kehitetään tekstilajitietoisuutta esimerkkiteksteihin perehtymällä
- kohdekielisen ympäristön hyödyntäminen erilaisissa viestintätilanteissa
- luku- ja kuuntelu- ja viestintästrategiat, esim. kiertoilmausten käyttö
- kielen keskeiset rakenteet
- ammattisanastoon ja oman alan viestintätilanteisiin perehtyminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt hyväksyttävästi kaikki kurssitehtävät. Hän osaa kertoa tavoitteena olevista sisällöistä, mutta ilmaisu on suppeaa sekä rakenteissa on virheitä. Opiskelija kykenee käymään lyhyitä keskusteluja suomeksi. Opiskelijan ääntäminen on vielä puutteellista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija opiskelee suomea aktiivisuutta osoittaen ja tekee kurssitehtävänsäkin aikataulun mukaan. Kurssiin kuuluvat pikku keskustelut luonnistuvat häneltä hyvin. Hän kykenee kirjoittamaan lyhyitä ympäristöönsä ja tulevaan ammattiinsa liittyviä tekstejä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijalla on positiivinen ja aktiivinen asenne kielenopiskelua kohtaan. Hän ääntää suomea selkeästi ja osaa käyttää sopivia, vaihtoehtoisia ilmauksia vuorovaikutuksessaan sekä muodostaa yleensä kieliopillisesti oikeita lauseita. Hän osaa luontevasti kertoen, kysyen ja vastaillen ottaa osaa keskusteluihin aiheista, joita on käsitelty kurssin aikana. Hän kykenee kirjoittamaan kuvauksia tai selostuksia ja hyödyntää oppimiaan sanoja ja ilmauksia uusissa yhteyksissä.

Arviointiasteikko

0-5