Me as Superior (5 cr)

Objectives (course unit)

During the course, students delve into their own strengths and areas of development as superior and develop their own superior identity and interaction skills.

Students:
- are able to identify their own strengths and areas of development as a superior
- are able to set goals and plan for their own development
- understand the importance of interaction skills in superior work.

Content (course unit)

How can I grow and develop into a skilled foreman?
How can superior interaction skills develop?
How do I lead myself?

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The student recognizes their own strengths and areas of development as a superior and understands the importance of interaction in the work community and superior work.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

Students are able to lead themselves and their work community and are able to set goals for their own development.
The student is able to inspire, motivate and commit the personnel to work in accordance with the goals of the work community by utilizing group interaction.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

Students are able to analyze and develop measures to develop their own leadership. Students identify issues related to their own professional identity and self-image and are able to develop them. They are able to plan and find diverse solutions for developing interaction, promoting a healthy work community. The student is able to apply leadership models and practices that are suitable for him/herself in a diverse manner. They understand the importance of self-management and self-awareness in superiorl work and are able to develop the skills in question.

Location and time

Ennakkotehtävä 29.9.- 23.10. välisenä aikana opintojakson Moodlessa

Opintojakson yhteiset tapaamiset ovat verkkotapaamisina Zoomin välityksellä

pe 24.10. klo 9.00-11.30 (vko 43)

pe 14.11. klo 12.30-15.00 (vko 46)

to 11.12. klo 9.00-11.30 (vko 50)

Exam schedules

Ei ole tenttiä.
Opintojakson arviointi perustuu yksilötehtäviin.

Assessment methods and criteria

Opintojakson arviointi
Ennakkotehtävät (1 ja 2)- suoritettu (S) (hyväksytty/täydennettävä)

Kirjakolahdus (yksilö) - asteikko 0-5 (50% opintojakson arvioinnista). Lisäksi ryhmätehtävä osuus hyväksytty/täydennettävä

Henkilökohtainen haastetehtävä (yksilö) - asteikko 0-5 (50% opintojakson arvioinnista)

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Yksilöharjoitukset
Ryhmäharjoitukset / ryhmäkeskustelut
Kirjallisuuden lukeminen
Alustukset ja esitykset

Learning materials

Åhman, H. 2019. Keskusteluälykkyys painetilanteissa. Helsinki: Alma Talent.
Isotalus, P. 2017. Vuorovaikutus johtajan työssä. Helsinki: Alma Talent.
Ikonen O., Aro A., Heikkilä A., Holmgren E. jne.. 2023. Inhimillinen tehokkuus - Jännitteet hyötykäyttöön. Helsinki: Alma Talent.
Järvinen, P. 2020. Miten johtaa ihmistä: 102 ohjetta esimiehelle. Helsinki: Alma Talent.
+ 2 muuta teosta

Sekä muu materiaali opiskelijan itsenäisenä tiedonhankintana oppimistehtäviin liittyen.

Student workload

1 op = 27 h opiskelijan työtä, 5 op = 135h opiskelijan työtä.

Yhteinen online aika 7,5h, joten opiskelijan itsenäinen ja ryhmän kanssa työskentelyyn jää 127,5h.

Completion alternatives

Voit hakea toteutuksen hyväksilukemista aiemmin hankitun osaamisen tai opintojen perusteella ennen opintojakson alkua. Hyväksilukua haetaan eAHOT-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä eAHOT-hakemus viimeistään 15.9. 2025 ja valitse sen käsittelijäksi opintojakson opettaja Taija Karhe.

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Vastuuopettaja ilmoittaa eAHOT-päätöksessään osaamisen osoittamistavan (näyttö) ja muut lisätiedot. Osaamisen näyttö ajoittuu 22.9.-3.10. väliseen aikaan.

Hyväksiluvun hakeminen opintojen perusteella:
Vastuuopettaja ilmoittaa eAHOT-päätöksestään ennen opintojakson alkamista.

Opintojaksolla ei ole muita vaihtoehtoisia suoritustapoja.

Practical training and working life cooperation

Opintojakson yksilötehtävä sovelletaan työ-/yritysympäristöön.