Public Health Nurse Work for Schoolchildren and Families (3 cr)

Objectives (course unit)

The Student
- is able to plan, implement and evaluate the monitoring of the schoolchild's growth and development in cooperation with the student and his / her family
- is able to guide and support schoolchildren in choices that promote health
- is able to guide and support the family in the parenting of a schoolchild and in the promotion of a healthy lifestyle
- is able to assess the need for special support and follow-up care for the schoolchild and his / her family in cooperation with the schoolchild and his / her family
- is able to maintain and promote, in cooperation with families and other actors, a safe growth community and environment for schoolchildren
- is able to guide, implement and evaluate a schoolchild's medication in cooperation with his / her family

Content (course unit)

- public health nurse work for schoolchildren
- family nursing in public health nursing
- periodic medical examinations of schoolchild
- health guidance for the schoolchild (individual and group level)
- student health care as public health nursing
- promoting the well-being of the school community
- multidisciplinary inspection of health and safety in the educational environment
- working methods: early intervention and speaking, motivational guidance
- medical care for schoolchildren

Prerequisites (course unit)

The student must have completed the course Basics of Public Health Nursing

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The Student
- knows the main contents of the periodic health examinations of schoolchildren and is able to assess the factors influencing the growth and development of schoolchildren
- is able to identify the needs of schoolchildren's health promotion and knows the basics of schoolchildren's guidance
- understands the importance of the family as a supporter of the well-being of the schoolchild
- identifies the need for special support for the schoolchild and his/her family
- recognizes the importance of the growth community and environment for the well-being of the schoolchild
- know the main aspects of schoolchild's medical care

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

The Student
- masters the contents of the periodic health examinations of schoolchildren and takes them into account in the implementation of family follow-up
- is able to use researched information to support schoolchild guidance and is able to justify healthy choices
- is able to support parents in promoting the well-being of the schoolchild
- is able to support the schoolchild and the family in need of special support
- is able to promote, in cooperation with families and other actors, a safe environment for the schoolchild to grow
- is able to guide, implement and evaluate a school-age child's medication in cooperation with his / her family

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

The Student
- is able to look at the situation of the schoolchild and the family holistically and shows the ability to support the schoolchild and the family individually
- masters individual guidance of the schoolchild in health-promoting choices
- can guide parents in promoting the well-being of the schoolchild
- is able to guide the schoolchild and the family in special needs and demonstrates skills in monitoring special needs and follow-up care
- is able to maintain a safe growth environment for the schoolchild in cooperation with families and other actors
- is able to guide, implement and evaluate individually a school-age child's medication in cooperation with his / her family

Location and time

vk 2-7/2025

Exam schedules

Viikolla 9/25 (24.2.-1.3.25) Examissa. Erilliset ohjeet Exam -tenttimiseen tulevat 25TH -ryhmän Teamsiin

Opintosuorituksen uusintaan ja arvosanan korottamiseen liittyvät ohjeet tutkintosäännön (1.8.2024) 27§ mukaisesti
1. uusinta viikolla 15/25 Examissa
2. uusinta viikolla 20/25 Examissa

Assessment methods and criteria

HUOMIOITHAN: Orientoivat ja soveltavat tehtävät tulee tehdä ja palauttaa sovitusti, mutta viimeistään tenttiin (viikkoon 9/25) mennessä

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Itsenäinen oppiminen ja pienryhmätyöskentely (orientoivat ja soveltavat tehtävät) noin 65h/81h; noin 16h/opiskelumoduuli

Verkkolähiopetus 14h/81h: verkkolähiopetustunneilla läsnäolovelvollisuus. Verkkolähiopetuksesta ei tehdä tallenteita

Yhteistoiminnallinen oppiminen

3op: 3 x 27 = 81h opiskelijan työtä, josta verkkolähiopetusta 13h (+ orientaatiotunti 1h), tentti Examissa 1,5h sekä itsenäistä opiskelua ja pienryhmätyöskentelyä noin 65h

Learning materials

TuniMoodle oppimisalustan materiaali

Oppimateriaalitiedot tulevat täydentymään opintojakson orientaatiotunnin (8.1.25) yhteydessä

Suositeltava kirjallisuus:
Asetus neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskeluterveydenhuollosta sekä lasten ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta 338/2011 (Finlex)
Terveydenhuoltolaki 1326/2010 (Finlex)
Neuvolatoiminta, koulu- ja opiskeluterveydenhuolto sekä ehkäisevä suun terveydenhuolto. Asetuksen (380/2009) perustelut ja soveltamisohjeet (2010) Julkaisuja 20. Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö.
Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki 2013/1287 (Finlex)
Terveellinen, turvallinen ja hyvinvoiva oppilaitos
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/126936/URN_ISBN_978-952-302-505-9.pdf

TENTTIMATERIAALI:
*Hietanen-Peltola ym. 2019. Kohtaaminen keskiössä -Lapsi- ja nuorilähtöisyys opiskeluhuollon palveluissa. THL Ohjaus 2/2019. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/137983/URN_ISBN_978-952-343-307-6.pdf?sequence=1&isAllowed=y

* Hietanen-Peltola ym. 2018. Yhteisestä työstä hyvinvointia -opiskeluhuoltoryhmä perusopetuksessa. THL Ohjaus 9/2018. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/136782/Ohjaus%202018_009_verkko_20180117.pdf?sequence=4&isAllowed=y

* Hakulinen-Viitanen T. ym. 2012. Laaja terveystarkastus. Ohjeistus äitiys- ja lastenneuvolatoimintaan sekä kouluterveydenhuoltoon. THL Opas 22 http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/90831/URN_ISBN_978-952-245-708-0.pdf?sequence=1

Luku 1 Laaja terveystarkastus – kuvaus ja käytännöt/kouluterveydenhuollon näkökulma

Luku 2 Laaja terveystarkastus – hyvinvoinnin arviointi ja neuvonta/kouluterveydenhuollon näkökulma

Luku 3 Laaja terveystarkastus – kirjaaminen, kehittäminen ja johtaminen: osat 1, 2 ja 3

Aalto- Setälä T ym. 2023 Kouluikäisten mielenterveysongelmien tuki ja hoito perustason palveluissa. Opas tutkimiseen, hoitoon ja vaikuttavien menetelmien käyttöön. THL Ohjaus 14 2023. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/147334/URN_ISBN_978-952-408-131-3.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Osa 1 luku 2 Kouluikäisten mielenterveyspalvelut

Osa 2 luku 3 Mielenterveysongelmien tutkiminen, luku 4 Yleisiä tukea antavia toimintamalleja ja menetelmiä,

Osa 8 luku 8.5 Kouluyhteisön toimintakulttuuria kehittävät menetelmät

*NEUKO-tietokannasta Kouluterveydenhuolto-osiosta seuraavat artikkelit:

Määräaikaistarkastukset KAIKKI

Alkoholin ja muiden päihteiden käyttö

Elämäntavoista keskustelu ja terveysneuvonta

Koko perheelle yhteneväiset terveellisen ruokavalion periaatteet

Kuulon tutkiminen lapsilla ja nuorilla

Lapsen psykososiaalisen terveyden arviointimenetelmä 4-13-vuotiaille, LAPS-lomake

Liikkuminen osana lapsen ja nuoren hyvinvointia

Näöntarkkuuden tutkiminen kouluterveydenhuollossa

Painon seuranta lapsilla ja nuorilla

Pituuskasvun seuranta

Psyykkisen terveyden ja psykososiaalisen hyvinvoinnin arviointi

Puberteettikehitys ja sen häiriöt

Ryhdin tutkiminen

Seksuaalinen hyvinvointi ja seksuaalikasvatus

Tupakka- ja nikotiinituotteiden käyttö

Vahvuudet ja vaikeudet -kysely, SDQ

Värinäön tutkiminen

Älylaitteet ja media lasten ja nuorten elämässä

Lisäksi: Verkkolähiopetustuntien materiaali

Student workload

3op: 3 x 27 = 81h opiskelijan työtä, josta verkkolähiopetusta 13h (+ orientaatiotunti 1h), tentti Examissa (1,5h) sekä itsenäistä opiskelua ja pienryhmätyöskentelyä noin 65h (noin 16h/ opiskelumoduuli)

Content scheduling

Opintojaksolla on 4 opiskelumoduulia (katso orientaatiotunnin materiaali ja opintojakson TuniMoodle). Kussakin opiskelumoduulissa on verkkolähiopetustunteja sekä orientoivia ja soveltavia tehtäviä, joihin on varattu aikaa noin 16h/moduuli

Completion alternatives

Ei ole

Practical training and working life cooperation

Teoriaopintojaksoa seuraa ohjattu harjoittelu, koululaisen ja opiskelijan terveydenhoitajatyön opintojakso

International connections

-

Further information

Verkkolähiopetustunneilla on läsnäolovelvollisuus. Verkkolähiopetustunteja ei tallenneta

Toteutussuunnitelman tiedot voivat täydentyä ennen orientaatiotuntia (8.1.25) tai sen yhteydessä