Nursing a Child and Family who is Suddenly Ill and Needs Intensive Care (4 cr)

Objectives (course unit)

The student
- knows the basics of ethical practice related to his / her profession and is able to apply evidence-based information in the care of a suddenly ill and intensive care child and family as a member of a multi-professional working group
- is able to support and guide the family individually in parenting, raising children and young people and in healthy lifestyles, and to identify related risk factors on a situation-by-situation basis, taking into account the needs and resources of families
- be able to assess the need for care of a suddenly ill child and family in need of intensive care, and plan and implement treatment using evidence-based information
-is able to individually and on the basis of evidence guide a suddenly ill and intensive child and family during the care process, taking into account the play in the care of children and young people of different ages and the effect of genetic information
- know the care paths of children who are suddenly ill and need intensive care
- is able to apply his / her knowledge of sudden and intensive care diseases of children when performing nursing work
- knows and is able to safely administer medication and fluids to a child who is suddenly ill and requires intensive care
- know the importance of evidence-based nursing in the care of children and families and in the development of the work community
- is responsible for the theoretical development of his / her own skills in the care of a suddenly ill child and family requiring intensive care

Content (course unit)

- äkillisesti sairastuneen ja tehohoitoa vaativan lapsen hoitotyö, hoitoprosessi ja hoitopolut
- sairaan vastasyntyneen ja keskosen hoitotyö
- hoitotyö lapsen ja nuoren kirurgisissa sairauksissa
- keskosten ja vastasyntyneiden sairaudet
- lasten akuutit ja kirurgiset sairaudet
- lastensuojelu hoitotyössä
- lapsen ja perheen tukeminen äkillisessä sairaudessa
- lapsen ja perheen erilaiset ohjausmenetelmät ja valmistaminen hoitoon sekä leikki lasten ja nuorten hoitotyössä
- lapsen kivunhoidon erityiskysymykset
- lapsen ja nuoren lääke- ja nestehoito
- ABCDEF-, tutkimus- ja hoitomenetelmät ja eri-ikäisen lapsen hoitoelvytys
- kuolevan lapsen ja hänen perheensä hoitotyö
- moniammatillisuus lasten hoitotyössä
- oman ammatti-identiteetin kehittyminen ja työyhteisötaidot

Prerequisites (course unit)

At the beginning of alternative professional studies, the student must have completed 135 cr of studies. These should include nursing for children and young people theoretical studies, studies in anatomy and physiology and minimum six supervised clinical training courses.

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The student
- knows the basics of ethical activity related to his / her profession and is able to satisfactorily apply evidence-based information in the care of a long-term and neurologically ill child and family as a member of a multi-professional working group
- knows satisfactorily support and guidance family in parenting, child and youth education and healthy lifestyles, and recognizes and knows related risk factors
- is able to satisfactorily assess the need for care for a long-term and neurologically ill child and family, and to plan and implement treatment applying evidence-based information
- is able to guide a long-term and neurologically ill child and family during the treatment process, taking into account satisfactorily the play in the care of children and young people of different ages and the effect of genetic information
- satisfactorily knows the different treatment pathways for children with long-term and neurological illness
- is able to satisfactorily apply his / her knowledge of long-term and neurological diseases in children when performing nursing work
- knows and is able to safely implement medication and fluid therapy for a long-term and neurologically ill child.
- recognizes the importance of evidence-based nursing in nursing children and families and in developing the work community
- is responsible for the theoretical development of his / her own skills in nursing a long-term sick child and family

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

The student
- knows the basics of ethical activities related to his / her profession and is able to apply well evidence-based information in the care of a long-term and neurologically ill child and family as a member of a multi-professional working group
- is able to support and guide the family individually in parenting, raising children and young people and in healthy lifestyles, and to identify related risk factors on a situation-by-situation basis, taking into account the needs and resources of families
- be able to assess the need for long-term and neurologically ill child and family care, and plan and implement treatment using evidence-based information
- is able to individually and evidence-based guide a long-term and neurologically ill child and family during the treatment process, taking into account the play in the care of children and adolescents of different ages and the effect of genetic information
- know the different treatment pathways for long-term and neurologically ill children
- is able to apply his / her knowledge of long-term and neurological diseases in children well when performing nursing work
- knows and is able to safely implement medication and fluid therapy for a long-term and neurologically ill child
- know the importance of evidence-based nursing in the care of children and families and in the development of the work community
- is responsible for the theoretical development of his / her own skills in nursing a long-term sick child and family

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

The student
- knows the basics of ethical activity related to his / her profession and is able to apply commendably evidence-based information in the care of a long-term and neurologically ill child and family as a member of a multi-professional working group
- is able to support and individually guide the family in parenting, child and youth education and healthy lifestyles, and to identify related risk factors on a situation-by-situation basis, taking into account the needs and resources of families
- is able to commendably assess the need for long-term and neurologically ill child and family care, and to plan and implement treatment using evidence-based information
- is able to guide a long-term and neurologically ill child and family during the treatment process on a situation-specific and individual basis and on the basis of evidence, taking into account the play in the care of children and adolescents of different ages and the impact of genetic information
- is commendably aware of the different treatment pathways for chronically and neurologically ill children
- is able to apply her/his knowledge of long-term and neurological diseases in children with admirable care when performing nursing work
- knows and is able to safely implement medication and fluid therapy for a long-term and neurologically ill child
- know and be able to justify the importance of evidence-based nursing in the care of children and families and the development of the work community
- is responsible for the theoretical development of his / her own skills in nursing a long-term sick child and family

Location and time

opetus sijoittuu viikoille 32-38/2025

Toteutussuunnitelman muutokset mahdollisia.

Exam schedules

Tenttien ajankohdat ja uusinnat:
Osa 1 Koe 1
- 22shlas2 Lääkehoidon koe 11.8.2025 ja uusinnat Examissa vko 35-50
- 23shlas1 Terveen lapsen kasvun ja kehityksen koe Examissa. Suorita 18.12.2025 mennessä hyväksytysti.

Osa 2 Koe 2
- Stiinan koe: Äkillisesti sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö ym. 16.9.2025, uusinnat examissa vkot 40-50

Osa 3 Koe 3
- Katariinan koe: Akuutti hoitotyön tentti Examissa 17.9.-5.10.2025. Uusinnat Examissa 20.10.-16.12.2025.

*Lastentautien, lastenkirurgian ja muiden asiantuntijaluentojen sisällöt integroitu osan 2 ja 3 tentteihin (tarkempi jaottelu löytyy Moodlesta)

Osa 4 Lääkelaskut koe 11.9. klo 14.15-15.15 luokassa paperikokeena. Koe on mahdollista suorittaa myös Katariinan teoriakokeen yhteydessä Examissa 17.9.-5.10.2024. Uuusinnat: Examissa erillisenä kokeena 18.12.2024 asti.

Osa 5 Nesteohjelma koe 16.9.2025 luokassa paperikokeena, uusinta Examissa viikot 40-50

Opintojakson korotustentti 10.-17.11.2025 examissa. Ilmoittautumiset sähköpostilla Stiinalle 1.11.2025 mennessä. Korotuskoe sisältää kaikki opintokokonaisuuden tentit.

Assessment methods and criteria

- osa 1 lääkehoidontentti/alkukoe numeerinen arviointi 0-5, painokerroin 1
- osa 2 pitkäaikaissairaan lapsen ht.1 koe, numeerinen arviointi 0-5, painokerroin 1
- osa 3 pitkäaikaissairaan lapsen ht 2 koe, numeerinen arviointi 0-5, painokerroin 1
* lääketiede ja muut erityistieteet -sisällöt yhdistetty hoitotyön kokeisiin 1 ja 2
- osa 4 lääkelaskukoe hyväksytty/hylätty. Laskutoimitus tai vastaukseen johtanut päättely tulee kirjoittaa näkyviin. Hyväksytyssä lääkelaskussa kaikki laskuvaiheet tulee olla 100 % oikein.
- osa 5 nesteohjelmakoe hyväksytty/hylätty
- osa 6 seminaari: pakollinen läsnäolo, seminaariesityksen valmistaminen ja esittäminen, vertaisarviointi, oppimispäiväkirja hyväksytty/hylätty,
- osa 7 moodlekurssit, testit suoritettu hyväksytysti
- osa 8 lääke/nestehoidon pajat: pakollinen läsnäolo, aktiivinen osallistuminen
- osa 9 Taitopajaharjoitukset: pakollinen läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen taitopaja- ja elvytysharjoituksiin. Poissaoloista ja sen korvaustehtävästä on sovittava erikseen opettajan kanssa.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Lähiopetus, etäopetus, verkkokurssit, pienryhmätyöskentely, itsenäinen opiskelu, seminaarit, toiminnalliset menetelmät

Learning materials

Lasten ja nuorten hoitotyö vaihtoehtoiset ammattiopinnot - Moodlessa erikseen ilmoitetut materiaalit.

Student workload

Opiskelijan kokonaisajankäyttö (4 x 27 h) 108 h
-orientaatio 2h,
-hoitotyön luennot 32 h
-lasten anestesia hoitotyö 4h
-lasten tehohoito, lääketiede 8h
-lasten kirurgia 3h
-hoitotyön seminaarit 8 h
-Laskuharjoitus 4 h
-Nesteohjelmaharjoitus 4 h
-Taitopajat + elvytysharjoittelu 9 h
yht.kontakti 74 h

Itsenäinen opiskelu 34 h
-kokeisiin valmistautuminen
-moodle-kurssit 3 kpl
-ht. seminaari esityksen valmistaminen ryhmätyönä ja oppimispäiväkirjan kirjoittaminen

Content scheduling

- osa 1 Lääkehoidon koe/terveen lapsen kasvu ja kehitys -koe
- osa 2 Äkillisesti sair. ja tehohoitoa vaativan lapsen/nuoren ht. koe 1 (Stiina)
- osa 3 Äkillisesti sair. ja tehohoitoa vaativan lapsen/nuoren ht. koe 2 (Katariina)
- osa 4 Lääkelaskukoe
- osa 5 Nesteohjelmakoe
- osa 6 Seminaari (hoitotyön teemat ja lapsen kuolemaan liittyvät teemat 8h)
- osa 7 Verkkokurssit 3 kpl
- osa 8 Lääkehoidon ja nestehoidon harjoittelupajat
- osa 9 Taitopajaharjoitukset (Elvytysharjoitukset ja taitopajaharjoitukset Taitokeskuksella)

Completion alternatives

Ei ole

Further information

Orientaatio 5.8.2025 klo 10.15 etänä
Toteutussuunnitelma voi tarkentua myöhemmin.
-100% läsnäolopakko ja aktiivinen osallistuminen orientaatiossa, seminaareissa, lääkelasku- ja nestehoidon pajoissa, taitopajaharjoituksissa
-Poissaolosta ja korvaavasta suorituksesta sovitaan opettajana kanssa.

Opiskelijan tehtäväluettelo:
- alkukoe Terveen lapsen kasvusta ja kehityksestä ryhmä 23shlas1 - lääkehoidonkoe ryhmä 22shlas2
- Moodlekurssit 3 kpl: lonkkaluksaatio testi, shuntti testi ja nenäylipainehoidossa olevan lapsen hoito testi
- Hoitotyön seminaari 2 x 4 h + oppimispäiväkirja
- Hoitotyön koe (Stiinan osuus) ja nesteohjelmakoe
- Hoitotyön koe (Katariinan osuus) ja Lääkelaskukoe