Introduction to Research (3 cr)

Objectives (course unit)

The students
- are familiar with research classification, phases of research process, and the outlines of analytical methods
- can assess ethics and reliability of research in all phases
- know issues related to research plan contents

Content (course unit)

Research classification and types
Phases of research process: orientation to the topic, planning, selection of method, collection of data, analysis, presentation of results, and discussion
Thesis plan / research plan
Assessing the reliability of information and its ethical use

Prerequisites (course unit)

-

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The student can describe the phases of research process superficially. He/she knows quantitative and qualitative research strategies in a limited way.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

The student can describe the phases of research process well. He/she knows the principles of quantitative and qualitative research strategies.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

The student can apply research process to biomedical laboratory science. He/she can assess research in health sciences and biomedical laboratory science.

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

-

Exam schedules

Soveltava Moodle-tentti/tehtävä viikko 13
I Uusintatentti ja korotustentti vko 18
II Uusintatentti vko 22

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Luennot, pari/pienryhmätyöskentely, kirjallisuuden/materiaalin lukeminen, tehtävien tekeminen ja niiden esittely, Moodletentti/tehtävät.

Learning materials

Tenttikirja:
Hirsjärvi, Remes & Sajavaara. 2009. Tutki ja kirjoita.

Tenttiin tulee lisäksi Moodlessa olevat luennot ja tutkimusetiikan materiaali.

Muuta syventävää kirjallisuutta:
Aaltola, Juhani & Valli Raine 2010. Ikkunoita tutkimusmetodeihin.
Eskelinen, Harri & Karsikas, Sami 2014. Tutkimusmedotiikan perusteet.
Eskola, J. & Suoranta, J. 2008. Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Vastapaino.
Heikkilä, Tarja 2017. Tilastollinen tutkimus. Ellibs.
Liikanen E. 2009. Kliininen laboratoriotiede. Kliininen laboratoriotiede. Gaudeamus. Palmenia-sarja.
Ronkainen, Pehkonen, LIndblom-Ylänne & Paavilainen (2011). Tutkimuksen voimasanat. WSOYPro.
Tuomi, J. Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Uudistettu painos. Helsinki: Tammi. (myös e-kirjana)
Vilkka, H. 2017. Tutki ja kehitä. PS-kustannus.
Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa. eKirja
Vilkka H. 2021. Näin onnistut opinnäytetyössä: Ratkaisut tutkimuksen umpikujiin. PS-kustannus. eKirja

Verkkomateriaalia:

Laadullisen tutkimuksen verkkokäsikirja
https://www.fsd.tuni.fi/fi/palvelut/menetelmaopetus/kvali/

Kvantitatiivisen tutkimuksen verkkokäsikirja
https://www.fsd.tuni.fi/fi/palvelut/menetelmaopetus/kvanti/

Student workload

Kontaktiopetus 18 h
Itsenäinen työskentely + Moodletehtävät 50 h
Tenttiin valmistautuminen ja tentti 10+3 h

Content scheduling

Opintojaksolla käsitellään seuraavia asioita:

Yleistä tieteestä
Tutkimusetiikka ja tutkimuksen luotettavuus
Tutkimussuunnitelma
Tutkimusprosessi, Kvantitatiivinen ja kvalitatiivinen tutkimus
Toiminnallinen opinnäytetyö ja kokeellinen tutkimus
Pro gradu -tutkimusten esittely
AMK-opinnäytetöiden esittely
Opinnäytetyöohjeisiin tutustuminen
Tekoälyn käyttö
Tentti

Tarkempi aikataulutus kurssin Moodle-alueella.

Completion alternatives

-

Further information

Läsnäolo aloituskerralla ja seminaareissa pakollinen, muilla tunneilla 80 %.

Tunneilla alustuksia aiheesta ja pienryhmätehtäviä.

Tämä opintojakso tulee olla suoritettuna ennen opinnäytetyön aloitusta.