Personal Study Plan (PSP) (5 cr)

Objectives (course unit)

After completing the course, the teacher student is able to
- assess their competencies as a vocational teacher and prepare a personal study plan to achieve the learning outcomes
- advance their own learning based on their goals
- demonstrate their competencies with a portfolio
- advance their own continuous learning and prepare a development plan for competencies during their career.

Content (course unit)

During the course, we will seek answers to the following questions:
- How do you grow into a teacher?
- How do you assess and document your own competencies?
- How do you develop your competencies when working as a teacher?

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

The student passes the course if they have demonstrated competencies described in the learning outcomes. If the student has not achieved the learning outcomes or supplemented their competencies in the manner agreed on, they will fail the course. The grounds for the assessment criteria are described in the document ‘Pedagogical principles in professional teacher education’. The assessment criteria are derived from the learning outcomes presented in the implementation plan for the course.

Location and time

Henkilökohtaiset HOPS-keskusteluajat sovitaan erikseen. Hopsia päivitetään opiskelun ajan.

Portfoliota täydennetään koko opiskelun ajana.

Yhteiset tapaamiset:
AmO Orientaatiopäivät 14. - 15.5.2024
- yhteiset osiot verkossa
- mahdollisuus osallistua myös tutorryhmän kanssa lähinä TAMKin pääkampuksella Kuntokatu 3 B5-31

Tutorryhmän tapaamiset:
- 29.5.2024 klo 16.15 -18.00 lähi TAMK B6-31b / hybridi: Pedagoginen lähtölaukaus
- 7.8.2024 klo 15.00 - 18.30 lähi TAMK Lukuvuoden Pedagoginen lähtölaukaus
- 23.8.2024 klo 9.00-14.00 lähi TAMK: Ammatilliseksi opettajaksi kasvu
- 4.10.2024 klo 9.00-14.00 lähi TAMK: Harjoittelu ja verkostot
- 21.11.2024 klo 16.30-18.30 verkossa: Harjoittelun sparraus
- 13.12.2024 klo 9.00-14.00 lähi TAMK: Syyslukukauden reflektio
- 24.1.2025 klo 9.00-14.00 lähi TAMK: Ammatillisen opettajan identiteetti - Hyvinvoiva opettaja osana työyhteisöä
- 14.3.2025 klo 9.00-14.00 lähi TAMK: Harjoittelun sparraus / tarvelähtöiset teemat
- 9.5.2025 klo 9.00-14.00 lähi TAMK: Kevätlukukauden reflektio

Exam schedules

Ei tenttejä. Opiskelija laatii portfolion osaamisestaan ja ammatillisesta kasvustaan

Assessment methods and criteria

Opettajatuutorin arviointi, itsearviointi ja mahdollinen vertaisarviointi

Assessment scale

Pass/Fail

Teaching methods

Opettajatuutorin kanssa henkilökohtaiset HOPS-keskustelut käydään opintojen alussa.
Yhteisiä lähinä / hybridinä tapahtuvia tutorryhmän tapaamisia ja ohjaustilanteita. Opetusmenetelmänä opettajatuutorin ohjaus, nevonta ja dialogi lähitapaamisissa ja sovittaessa verkossa.

Learning materials

Moodlen ohjeistukset. Opetuutorin ohjaus ja ohjeistukset

Student workload

1 op vastaa n. 27 h opiskelijan työtä. Opiskelija käyttää ajan ohjaustilanteisiin osallistumalla ja itsenäisenä työskentelynä.

Content scheduling

HOPSia ja portfoliota päivitetään koko opiskelun ajan

Completion alternatives

ei ole

Further information

Sisältö:​
Opintojakson aikana etsitään vastauksia seuraaviin kysymyksiin:​
Miten opettajaksi kasvu tapahtuu? Miten omaa osaamista arvioidaan ja dokumentoidaan? Miten osaamista kehitetään opettajan työssä? ​

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Mikäli opettajaopiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Assessment criteria - pass/fail (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Osaamistavoitteet:​
Opintojakson suoritettuaan opettajaopiskelija osaa​
- arvioida ammatillisen opettajan osaamistaan ja laatia henkilökohtaisen opintosuunnitelman osaamistavoitteiden saavuttamiseksi​
- edistää omaa oppimistaan tavoitteiden mukaisesti​
- osoittaa osaamistaan portfolion avulla​
- edistää omaa jatkuvaa oppimistaan ja laatia uranaikaisen osaamisen kehittämissuunnitelman.​

Opintojakson arviointi on hyväksytty, kun opettajaopiskelija on osoittanut osaamistavoitteissa kuvatun osaamisen. Osaaminen osoitetaan tekemällä hyväksytyt tuotokset: oma HOPS ja portfolio