Communication and Digital Skills (5cr)

Objectives (course unit)

In connection with this course, communication and IT skills and the management of the most common office software are practiced.

The student is able to
- communicate in the business world in writing and orally, and prepare reports and texts of different types
- apply IT skills in exercises, reports, calculations and presentations
- write an essay and report in accordance with the instruction
- give oral expert presentations.

Content (course unit)

What expertise is needed in written and oral communications in business?
How can IT skills and software skills be applied to exercises, reports, calculations and presentations?
How do I write an essay and report using a template?
How do I communicate to your target?
How do I take copyright into account in communication?

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The student knows some of the topics discussed, there are shortcomings in the use of the source material or the sources are superficial. You could have more of your own reflection at work. He knows some of the applications used and there is room for improvement in following the instructions and schedules. Cooperation with other students could be made more effective.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

The students master the topics well, know how to use valid source material and utilise their own thinking. He knows most of the applications used well and is able to follow the instructions and schedules given. He is teamworkable and cooperative.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

The students master the topics handled excellently, know how to use valid source material and utilise their own thinking. He has excellent control over the applications used and is able to follow the instructions and schedules given. He is teamwork-skilled and also knows how to support students.

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

The student has not demonstrated his/her competence as demonstrated by the objectives of the course.

Location and time

Opetus alkaa elokuussa ja päättyy joulukuussa.

Exam schedules

Ei tenttiä. Kirjallisten ja suullisten arvioitavien töiden ajankohdat löytyvät Moodlesta.

Assessment methods and criteria

Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen sekä kirjallisten ja suullisten tehtävien suorittamista aikataulutavoitteiden mukaan.

Arvioitavat tehtävät asteikolla 0 - 5 ovat essee (painoarvo 60 %) ja suullinen esitys (painoarvo 40 %). Opiskelijan tulee palauttaa muut opintojakson tehtävät aikataulun mukaisesti.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Luennot (lähi- ja etäkontaktitunnit) ja harjoitukset sekä itsenäinen opiskelu.

Learning materials

Ilmoitetaan Moodlessa kurssin alkaessa.

Student workload

Kontaktiopetuskertoja yhteensä 5, joista etäopetuksena toteutetaan 2 kertaa. Lisäksi itsenäiset tehtävät. Yhden opintopisteen laskennallinen työaika on noin 27 tuntia. Lähiopetusta on vähän, joten opiskelijoiden tulee panostaa itsenäiseen opiskeluun ja annettuihin tehtäviin.

Content scheduling

Kirjallinen viestintä: asiatyylisen tekstin suunnittelu, tuottaminen ja viimeistely; oikeakielisyys
Raportointi: TAMKin raportointiohjeet ja raporttipohja; referointi, tekstiviitteet ja lähdeluettelo
Vuorovaikutus ja esiintyminen: ryhmädynamiikan perusteet, oman viestijäkuvan hahmottaminen ja kehittämiskohteiden tunnistaminen

Opintojakson aikataulu, sisällöt ja tehtävät esitellään ensimmäisellä lähiopetuskerralla, ja ne ovat tarkistettavissa Moodlesta.

Completion alternatives

Ei ole.

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija ei palauta tehtäviä.
Opiskelija ei hallitse asiatyyliä, ei osaa viestiä tilannekohtaisesti eikä kykene kohdentamaan viestejään vastaanottajan mukaan. Kielessä on runsaasti puutteita sekä rakenne-, muoto- ja tyylivirheitä. Opiskelija ei kykene arvioimaan omaa viestintäosaamistaan eikä havaitsemaan keskeisimpiä kehittämiskohteitaan.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perustelu on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa. Opiskelija hahmottaa oman viestintäosaamisensa vahvuudet ja keskeisimmät kehittämiskohteet.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia, sujuvia ja tekstit melko virheettömiä. Opiskelija tiedostaa selkeästi oman viestintäosaamisensa vahvuudet ja heikkoudet.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Opiskelija osaa jäsentää ja tiivistää olennaisen tiedon erinomaisesti ja hallitsee tilannekohtaisen kielen ja tyylin. Opiskelija määrittelee tarkasti oman viestintäosaamisensa ulottuvuudet ja kehittää määrätietoisesti viestintätaitojaan oman alansa ammattilaisena.