Me as Superior (10 cr)

Objectives (course unit)

Students
- know the superior’s and employee’s responsibilities in the work community
- are able to manage themselves and others
- are able to encourage, motivate, and commit staff to operate according to the objectives of the work community

Content (course unit)

HOW can I grow and develop into a good superior?
WHY do I have to understand dissimilarity?
HOW is it possible to develop interaction skills?
HOW can I promote staff wellbeing in the work community?

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The student recognizes the superior´s and employee´s responsibilities in the work community. The student tries to lead him/herself and the others.
The student knows how to inspire, to motivate and make staff commit themselves to operate according to the objectives of the work community.
The student recognize some factors that affect interaction.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

The student understands the superior´s and employee´s responsibilities in the work community.
The student is able to lead him/herself and the others.
Using interaction, the student can inspire, motivate and make staff commit themselves to operate according to the objectives of the work community.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

The student understands widely the superior´s and employee´s responsibilities in the work community.
The student can lead him/herself and the others.
The student is able to inspire, to motivate and make staff commit themselves to operate according to the objectives of the work community.
The student develops his/hers own social skills and interaction of the group.

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

The student doesn´t recognize the superior´s and employee´s responsibilities in the work community. The student is the member of the group, but isn´t able to lead him/herself or the others.
The student doesn´t know how to inspire, motivate and make staff commit themselves to operate according to the objectives of the work community.
The student recognizes weakly the factors that affect interaction.

Location and time

Minä esimiehenä -opintojakso järjestetään osaamisen näyttönä ryhmähaastatteluna ti 12.1.2021 klo 9-12. Tarkemmat tiedot toteutuksesta löydät Moodlesta.

Evaluation methods and criteria

Haastattelu arvioidaan arvosanalla 0-5 perustuen seuraaviin kriteereihin:

5: Osaat reflektoida erityisen kypsästi omaa toimintaasi esimiehenä/johtajana. Ymmärrät esimiestyön laajan kentän ja olet selvästi paneutunut miettimään sen eri osa-alueita. Sinulla on runsaasti realistisia kehittämisideoita omaan esimiestyöhösi ja osaat suhteuttaa johtamisen osana yrityksen kokonaisuuteen.

3–4: Löydät kehittämiskohteita omaan työhösi ja osaat perustella niiden vaikutuksia ja toimivuutta työyhteisössäsi. Ymmärrät esimiestyön eri osa-alueet ja näet esimiestyön osana yrityksen toimintaa.

1–2: Pystyt nimeämään esimiestyön kehittämiskohteita ja löydät yksittäisiä kehittämisideoita työhösi.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Itsenäinen opiskelu (kirja) ja ryhmähaastattelu.

Learning materials

Hiila, I. & Tukiainen, M. & Hakola, I. 2019. Tiimiäly: opas muuttuvaan työelämään. Jyväskylä: Tuumakustannus.

Kirja löytyy Tuni-kirjastosta myös sähköisenä: https://www.ellibslibrary.com/book/978-952-451-889-5