Structured Data Search (3cr)

Objectives (course unit)

The student
- is able to define a basic study question in the health sciences and perform a structured data search
- understands the grounds of good scientific practice
- understands the meaning of evidence-based practice in nursing
- knows the clinical guidelines based on health care
- is able to identify scientific / professional sources of information in their field and is able to retrieve them systematically
- is able evaluate and use information sources

Content (course unit)

- structured data search and literature critique
- grounds of good scientific practice
- evidence-based practice in nursing
- the most important national and international databases and clinical guidelines in the field of health sciences

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The student
- knows the basics of a structured data search
- perceives the importance of evidence-based knowledge in nursing.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

The student
- is able to describe the structured data search process
- understands the importance of evidence-based practice in nursing.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

The student
- is able to implement a structured data search with detailed explanations
- is able to apply evidence-based knowledge and clinical guidelines in nursing.

Assessment methods and criteria

Seminaaritehtävä arvioidaan asteikolla 0-5, muut tehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty -asteikolla. Kurssin suorittaminen edellyttää, että kaikki tehtävät on tehty hyväksytysti.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Luennot
Pari- ja ryhmätyöskentely
Seminaarityöskentely
Tiedonhaun harjoitukset informaatikon kanssa

Learning materials

Elomaa L & Mikkola H. 2010. Näytön jäljillä – Tiedonhaku näyttöön perustuvassa hoitotyössä. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 12. Viides uudistettu painos. Turun ammattikorkeakoulu. Turku

Korhonen A., Jylhä V., Korhonen T. & Holopainen A. 2018. Näyttöön perustuva toiminta. Tarpeesta tuloksiin.

Student workload

3 op = 81 tuntia. Tarkempi aikataulu orientaatiomateriaalissa orientaatiotunnilla.

Content scheduling

Osa 1: Teoria: sisältää seminaaritehtävän ja muut tehtävät. Seminaaritehtävä arvioidaan numeerisesti, muut tehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty -asteikolla. Seminaaritehtävä sisältää kirjallisen vertaisarvioinnin. Muina tehtävinä tutkimusartikkeli-tehtävä ja hoitosuositus-tehtävä.

Osa 2: Informaatikon osuus: hyväksytty/hylätty

Completion alternatives

ei ole

Further information

Toteutussuunnitelma päivittyy orientaatiotuntiin mennessä.
Pakollinen 100% läsnäolo ensimmäisellä luentokerralla, informaatikon tiedonhaun tunneilla ja seminaarissa. Kaikki annetut tehtävät on suoritettava hyväksytysti.

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

- jokin tehtäväksi annon mukaisista asioista puuttuu
- tehtävää ei ole palautettu sovitusti
- ei osallistu seminaariesitykseen
- vertaisarviointia ei ole tehty

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

- aiheen valintaa ei ole perusteltu
- hakustrategia on kuvattu puutteellisesti
- tulokset esitetty niukasti
- lähdeluettelo on laadittu mutta se ei perustu annettuihin ohjeisiin
- pohdinta on niukkaa tai puuttuu
- lähdeluettelo puutteellinen tai ei perustu ohjeisiin
- käytetty vain yhtä kansainvälistä tutkimusartikkelia
- seminaariesitys hajanainen
- vertaisarviointi on niukkaa, ei perusteluja

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

- aiheen valinta on perusteltu lyhyesti
- hakustrategia on kuvattu, mutta haun toistaminen ei annetuilla tiedoilla ole mahdollista
- tulokset on esitetty pääosin hyvin
- pohdinta sisältää keskeiset asiat
- lähdeluettelo on laadittu, mutta se ei täysin perustu annettuihin ohjeisiin
- käytetyt lähteet sisältävät joitakin aiheeseen soveltuvia kansainvälisiä julkaisuja
- seminaariesitys on selkeä
- vertaisarviointi on selkeää, perusteluja jonkin verran

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

- aiheen valinta on perusteltu monipuolisesti
- hakustrategia on kuvattu riittävän tarkasti ja johdonmukaisesti
- tulokset on esitetty monipuolisesti sekä taulukkona että sanoin
- pohdinta on monipuolista ja perustelevaa
- lähdeluettelo on laadittu ohjeiden mukaan
- käytetyt lähteet ovat aiheeseen soveltuvia pääosin kansainvälisiä julkaisuja
- seminaariesitys on selkeä ja johdonmukainen
- vertaisarviointi on monipuolista ja perustelevaa