Point-of-Care Testing (3 cr)

Objectives (course unit)

The student
- knows the purpose of Point-of-care testing, its use in health care, operational guides, standards and quality systems
- can guide patients and nursing staff in Point-of-care testing
- understands the importance of high quality preanalytics, can evaluate the quality of test samples
- knows the principles of point-of-care test selection, analytical methods, use and quality assurance
- is aware of the role of Biomedical Laboratory Scientist in point-of-care testing, multiprofessional co-operation and quality promotion

Content (course unit)

Point-of-care testing and its purpose in healthcare
Point-of-care testing methods, analysers and analytical principles
The principles of choosing a point-of-care test
Validation and verification practices for the acquisition and implementation of point-of-care systems and evaluation, operation and maintenance
Quality management, guiding quality standards, quality systems and recommendations in point-of-care testing
Point-of-care testing as a multiprofessional cooperation
Information technology applications in point-of-care testing

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The student is able to identify recommendations, standards and quality objectives that guide their own activities. The student is able to define the areas of application and operating principles of the equipment in use. The student is able to test the operation and analytical methods of the point-of-care devices being used. He/she is able to compare the values obtained by different analytical methods, sample types and processing methods and draw simple conclusions concerning the methods. The student is able to work in a multidisciplinary team and recognizes his/her role in the processes of point-of-care analytics.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

The student applies recommendations, standards and quality objectives that guide point-of-care analytics. The student is able to explain the most common methods used in point-of-care testing and the measurement and operating principles of the test analysers. The student can use, service and test the analysers and their operation and methods. The student can compare the values obtained by different analytical methods, sample types and processing methods, and draw simple conclusions concerning the methods. The student can work in a multidisciplinary team and take responsibility not only for their own performance but also for the performance of the team.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

The student applies recommendations, standards and quality objectives that guide their activities. The student can describe extensively the methods used in point-of-care testing and the measurement and operating principles. The student is able to use, service and test the analysers and their operation and analytical methods in a self-directed manner. The student is able to compare and analyse the values obtained by different analytical methods, sample types and processing methods and draw simple conclusions concerning the methods. The student is able to work flexibly in a multidisciplinary team, taking responsibility not only for their own performance but also for the performance of the team.

Location and time

Lukuvuosi 2020-2021
Syksyllä 2020 opetuksen teoriaosuus ja pienryhmätehtävä. Keväällä 2020 opetuslaboratorioissa koeistus.
Marja Kuparisen osuus (0,5 op); lähiopetuksena nielunäytteen ja veriviljelyn ottaminen. Nielun pikatestin teko.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Luennot, pienryhmätyöskentely.
Marja Kuparisen osuus: luento-opetus ja laboraatiot

Learning materials

Opettajan antama materiaali tallennettu Moodleen.
Marja Kuparisen materiaali Preanalytiikka ja näytteenotto-opintojakson Moodlessa

Student workload

Syyslukukausi 2020 1 op. Teoriaopetus luennot ja itsenäinen työskentely.
Kevätlukukausi 2021 2 op, josta Marja Kuparisen osuus 0,5 op, 2 t luento 4 x4h (nielu- ja verivilj.nolaboraatio).
Työohjeiden opiskelu ennen harjoitustuntia itsenäisesti.

Further information

The course must be completed before the course of Preanalytics, point of care testing and patient examination 7B00EG37 training course.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija nimeää omaa toimintaansa ohjaavia vierianalytiikan suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita. Opiskelija osaa määritellä käytettyjen vierilaitteiden käyttöalueita ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa ohjatusti testata käytössä olevien vierilaitteiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa ohjatusti verrata eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä ja tunnistaa oman roolinsa vierianalytiikan prosesseissa.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija soveltaa omaan toimintaansa vierianalytiikkaa ohjaavia suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita. Opiskelija osaa selittää yleisimmät vierianalytiikassa käytetyt menetelmät ja opintojaksolla käsiteltyjen vieritestilaitteiden mittaus- ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa ohjeistettuna käyttää, huoltaa ja testata käytössä olevia vierilaitteita, niiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa verrata eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä ja ottaen vastuun oman toiminnan lisäksi myös moniammatillisen ryhmän toiminnasta.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija soveltaa omaan toimintaansa vierianalytiikkaa ohjaavia suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita ja osaa perustella toimintaansa. Opiskelija osaa laaja-alaisesti kuvata vierianalytiikassa käytettyjä menetelmiä ja opintojaksolla käsiteltyjen vieritestilaitteiden mittaus- ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa itseohjautuvasti ohjeiden avulla käyttää, huoltaa ja testata käytössä olevia vierilaitteita, niiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa verrata ja analysoida eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä joustavasti, ottaen vastuun oman toiminnan lisäksi myös moniammatillisen ryhmän toiminnasta.