Developmental Psychology (5 cr)

Objectives (course unit)

Student:
- can perceive the life cycle as a continuum and as a mental, physical, and social synthesis taking different stages and events of life into account
- can describe attachment patterns, know how they are formed, and understand their significance in the cycle of life
- can describe the development of emotional life and its significance in the different stages of life
- can describe sexual development and the importance of sexuality education taking mental, physical, and social aspects into account

Content (course unit)

- Psychological information about the different stages of life
- Knowledge about attachment patterns and the significance of emotional life
- Knowledge about traumas
- Understanding about different possibilities of the life cycle in a relation to mental healing
- Sexual development and sexuality education

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

Can describe goal related phenomena, theory and define basic concepts. The choices, solutions and limits of perspective are not theoretically justified or the theoretical reasoning is straightforward.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

Can apply theory and concepts and structure things in relation to each other. Can define problems and tasks and justify solutions and choices. Can evaluate things and look at them from different angles.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

Is able to analyze information and activities and to combine them with professional context. Is able to search for development opportunities and to justify different approaches and solutions. Can create new solutions or combine existing ones creatively.

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

Rejected: Goal-related phenomena, theory, and basic concepts are not sufficiently defined, described, or incorrect. Content management inconsistent and incomplete or incorrect. Knowledge objectives are not or only partially achieved.

Exam schedules

- Kirjallisuustentti:
Saukkola, K., Laane, T. 2017. Näe sydämellä. Luo arvostava yhteys lapseen ja
Ahonen, L. 2017. Haastavat kasvatustilaanteet. Lämpimän vuorovaikutuksen käsikirja.
Tabulan ryhmätentti on auki 18-21.11.2019. Tenttiaika 3h.

-Kasvun prosessitehtävä palautus 12.12 mennessä
- Seksuaalisuus-tehtävä: esitykset 13-14.12.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

- Luennot
- Kirjallisuus
- Aktivoivat tehtävät
- Reflektointi
- Ryhmätyöskentely
- Elokuva
- Aidot oppimisympäristöt
- Oman minuuden ja elämän kokemuksen soveltaminen
- Oppinnollistaminen

Learning materials

Saukkola, K., Laane, T. 2017. Näe sydämellä. Luo arvostava yhteys lapseen.
Ahonen, L. 2017. Haastavat kasvatustilaanteet. Lämpimän vuorovaikutuksen käsikirja.

Student workload

5op = 135h
Lähiopetus ja ryhmätyöskentely
Tenttikirjallisuuden opiskelu
Opinnollistamistehtävät

Content scheduling

Lauantai 24.8 klo 12.15 - 15.15 Johdanto kiintymyssuhdenäkökulmasta (Riikkaelina)
Perjantai 20.9 klo 13.00- 16.00 Tunne-elämänjatkumo 1 + Seksuaalisuustehtävä (Minna)
Perjantai 27.9 klo 9.00-12.00 Johdanto traumatietoon (Riikkaelina)
Perjantai 11.10 klo9-12 Tunne-elämän jatkumo 2 ja oppinnollistaminen: seksuaalisuus (Minna)
Perjantai 15.11 klo 13.00-16.00 Aikuisuuden kiintymyssuhteet: parisuhteet (Riikkaelina)¨
Perjantai 29.11 klo9-12 Vanhuus + keskustelu läheisen kanssa purku (Minna)
Perjantai 13.12
Tabula ryhmätentti:
18-21.11.2019

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

-Kirjallisuustentti (0-5)
-Kasvun prosessitehtävä: Minun sukujuureni ja elämän tarinani: Minä ihmisenä (Hyväksytty-Täydennettävä/Hylätty)
- Seksuaalikasvatus + seksuaalisuuden monimuotoisuus -tehtävä (Hyväksytty-Täydennettävä/Hylätty). Kiitetettävällä voi nostaa kirjallisuustentin arvosanaa.