Basics of Design Work (4 cr)

Objectives (course unit)

Students learn the basic concepts of architectural design and designer tools. Students can build diverse architectural models and model to support the design process. Students can make a professional presentation of the assignment.

Content (course unit)

The assignment is an abstract room design.
Tools (drawing instruments, modelling software, printing methods, copying, model building). Visual and oral presentation

Location and time

Kerrotaan opintojakson alussa

Exam schedules

Ei tenttiä

Evaluation methods and criteria

Arvosana 0 - 5 osaamistason mukaan.
Suullinen opettajan arviointi ja vertaisarviointi kritiikkitilaisuuksissa.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Lähiopetus, luennot
Pienoismallityöskentely
Ryhmissä tapahtuvat harjoituksen ohjaukset
Omatoiminen opiskelu
Kritiikkitilaisuudet
Harjoitusten palautuksia ei hyväksytä, mikäli opiskelija ei ole esitellyt säännöllisesti harjoitustaan luonnosvaiheessa opettajille.

Learning materials

Luentomateriaalit:
Stenroos Helmer & Seppo Aura. Arkkitehtuurin muoto ja sisältö
Francis D.K. Ching. Architecture: Form, Space and Order

Student workload

Opintojakson laajuus on 4 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.

Content scheduling

Esitellään opiskelijoille opintojakson alussa.

Completion alternatives

Ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Practical training and working life cooperation

Vierailuluentoja

International connections

Ei ole

Further information

Ei esitietovaatimuksia.
Kurssilla on käytössä Tabula.

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija on osallistunut kurssille ja ollut läsnä, mutta opiskelija ei täytä arviointikriteereitä korkeampiin arvosanoihin. Oppilaalla on palauttamattomia harjoitustöitä. Kokonaisuudesta huomaa, että kurssiin ei ole lainkaan panostettu.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Hän ei ole esitellyt harjoitustyötään ohjaajille säännöllisesti, eikä kehittänyt sitä saamansa palautteen perusteella riittävästi. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja epäloogisia. Kokonaisuudesta näkyy, että opiskelija ei ole sisäistänyt käsiteltyjä asioita.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Hän on esitellyt harjoitustyöt ohjaajille säännöllisesti ja kehittänyt niitä saamansa palautteen perusteella. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Osaa selittää harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset, jotka ovat loogisia.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän on esitellyt harjoitustyöt ohjaajille säännöllisesti ja kehittänyt niitä saamansa palautteen perusteella. Opiskelija hahmottaa kiitettävästi opintojaksolla opetetut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti, luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset asiantuntevasti.