Nursing Administration (4 cr)

Objectives (course unit)

The student
-is able to understand the entirety of management;
-identifies the key interdisciplinary skills and knows how to act accordingly;
-is able to participate in projects in collaboration with other professionals.

Content (course unit)

strategic planning, implementation and evaluation
-quality, safety and effectiveness
-culture of work society
-projects

Exam schedules

tentti: 5.12. 2017
1. uusinta tenttiterraario tammikuu 2018. 15.-21.1.2018/sovittu tunnilla 28.11.2017
21.12.17 lisätty linkki uusintaan: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK27-3018/exam/19043
2. uusinta tenttiterraario helmikuu 2018, 26.2.-11.3.2018/sovittu tunnilla 28.11.2017
23.1.2018 lisätty linkki 2. uusintaan: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK27-3018/exam/19902
Tenttiterraarion tenttien tarkistusaika alkaa tenttiajan päättymisen jälkeen.

Assessment methods and criteria

Johtaminen: Orientaatiotunnille, kontaktitunneille osallistuminen, kirjallisiin tehtäviin osallistuminen, ryhmätyön esittäminen seminaarissa, itse- ja vertaisarviointi sekä kirjallinen tentti. Edellä mainitut vaaditaan kurssin hyväksyttyyn suorittamiseen. Kirjallinen tentti: numeerinen arvionti. Tenttiin ei voi ilmoittutua ellei kurssiin öliittyvät tehtävät ja seminaari ole suoritettuja. Seminaari: hyväksytty/hylätty. Osallistuminen luennoille ja seminaariin, yhteistoiminnalliseen oppimiseen sekä annettujen tehtävien tekeminen edellytys opintojakson hyväksyttyyn suorittamiseen tentin ohella.
Hanketyöskentely: Ohjeistus ohjaavan opettajan johdolla.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Johtaminen: Luennot, kirjallinen tehtävä, yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen opiskelu, seminaari sekä tentti
Hanketyöskentely: hankkeen suunnittelu, toteutus ja arviointi

Learning materials

Johtaminen 2 op:
Laaksonen,H.,Niskanen,J. & Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita.Myös eKirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan esittämä materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely 2op: Hanketta ohjaavan opettajanjohdolla.

Student workload

Johtaminen 2op: opiskelijan työnä 54h
Hanketyöskentely 2op = 54 t opiskelijan työtä. Hankkeen ohjaus ohjaavan opettajan johdolla.

Further information

Johtaminen 2op: Seminaaritehtävän empiirinen osuus tehdään ohjatun harjoitteluun aikana ja siihen pohjaten. Seminaarit sijoittuvat harjoittelun jälkeen eli ohjattu harjoittelu tulee olla suoritettuna ennen seminaaria. Johtaminen-osio on tehtävä kokonaisuutena= läsnäolotunnit, seminaari. Ensimmäisellä tunnilla seminaariaiheiden ja -ryhmien valinta. Läsnäolovelvollisuus sekä orientaatio/infotunnilla (ilmoittautuminen oltava kunnossa, ei-ilmoittautuneita ei oteta kurssille) että kontaktitunneilla sekä seminaareissa.
Ilmoittautuminen johtaminen 2 op päättyy 15.8. Myöhästyneitä ilmoittautumisia ei vastaanoteta.
Hanketyöskentely 2op: orientaatiotunnilla läsnäolovelvollisuus.

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Opiskelija ei ole osallistunut kontaktitunteihin eikä seminaariin eikä ole tehnyt seminaaritehtävää.
Hanketyöskentely: Arvioidaan hyväksytty / hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista hankkeen eri vaiheissa.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.