Written Communication (3 cr)

Objectives (course unit)

The student:
- knows the types of writing needed in study and work as well as the relevant recommendations
- knows how take into account the receiver, the situation and the requirements of the professional area in his/her texts
- knows how to write a well-structured, understandable and convincing text
- knows how to refer to different sources and how to write a bibliography


The students know how to refer to sources and create a reference list.

Content (course unit)

Grammar check, document standard, style, instructions for reporting

Prerequisites (course unit)

None

Location and time

3. periodi

Exam schedules

Kielenhuollon testi on pe 3.2.

Assessment methods and criteria

Kielenjhuollon testi, essee ja raportti arvioidaan asteikolla 0-5.
Suoritusten painoarvot kokonaisarvioinnin kannalta 1/3, 1/3 ja 1/3.
Tuntitehtävät hyv./hyl.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Luennot, harjoitukset

Learning materials

Oppimateriaali jaetaan Tabulan kautta.

Student workload

Opiskelijalla on lähiopetusta 24 tuntia. Itsenäisen työskentelyn osuus 57 tuntia (kielenhuollon testiin valmistautuminen, esseen kirjoittaminen, raportin kirjoittaminen, tuntitehtävien viimeistely tarpeen vaatiessa)

Content scheduling

Kielenhuollon kertaus
Sähköpostiviestintä
Asiakirjastandardi
Työnhaun asiakirjat
TAMKin raportointiohje ja raporttipohja
Essee ja raportti tekstilajeina
Tarjouspyyntö ja tarjous
Reklamaatio ja reklamaatioon vastaaminen
Tiedotteet

Completion alternatives

Vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole.

Further information

No alternative form of completion.
Sufficient skills in Finnish,
Mandatory participation on 80% of the classes.
Integrated into the course ”Users of wood”.

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija ei ole palauttanut kaikkia annettuja tehtäviä. Opiskelija ei hallitse asiakirjojen vakioasemointia. Hän ei tunne / ei osaa käyttää TAMKin Kirjallisen raportoinnin ohjetta ja/tai raporttipohjaa. Kielessä on merkittäviä puutteita, jotka haittaavat luettavuutta ja ymmärrettävyyttä. Kielenhuollon testin tulos on hylätty.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija hallitsee asiakirjojen vakioasemoinnin pääpiirteissään. Esseessä ja raportissa näkemykset on perusteltu ja lähteet valittu tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
Englanniksi

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Asiakirjat noudattavat vakioasemointia. Esseessä ja raportissa opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.

Assessment criteria - pass/fail (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija ei ole palauttanut kaikkia annettuja tehtäviä. Opiskelija ei hallitse asiakirjojen vakioasemointia. Hän ei tunne / ei osaa käyttää TAMKin Kirjallisen raportoinnin ohjetta ja/tai raporttipohjaa. Kielessä on merkittäviä puutteita, jotka haittaavat luettavuutta ja ymmärrettävyyttä. Kielenhuollon testin tulos on hylätty.