Physiotherapy for Children and Adolescents, Clinical Practice (8cr)

Objectives (course unit)

Students
- can assess, analyse and make clinical reasoning of difficulties in a child’s /adolescent’s movement and functional ability and resources and can see a human as bio-psycho-social entity
- co-operate with other professionals participating in the rehabilitation of a child or adolescent
- are able to select and apply appropriate physiotherapy in a customer centred and family centred manner
- is able to document physiotherapy
- are able to act professionally

Content (course unit)

- professional relationships
- professional co-operation
- documentation in physiotherapy
- appropriate and effective physiotherapy with children and adolescents in customer centred way

Prerequisites (course unit)

In order to attend the module, the student has to have passed all the practical examinations of the module physiotherapy for children and adolescents, practical lessons.

Exam schedules

ei tenttejä

Assessment methods and criteria

Clinical practice and written task

Teaching methods

Harjoittelupaikoista sovitaan yleistutoropettajien johdolla syyskuun aikana.
Ohjaajien kokouksen 20.9.2016 opiskelijat ja opettajat toteuttavat yhteistyössä
Ohjattu harjoittelu toteutuu 3.10.-4.11.2016 ja reflektio ohjautusta harjoittelusta tapahtuu koululla perusryhmällä 14.11.2016 (proakatemialaiset reflektoivat Tarja Tittosen kanssa sovittuna ajankohtana).

Content scheduling

Clinical Practice - dates 30.9.-3.11.2015

Further information

Course Clinical Practice, the dates are 3.10.-4.11.2016

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija toimii epätarkoituksenmukaisesti ohjatussa harjoittelussa, tiedot ja taidot puutteellisia ja osin virheellisiä, potilasturvallisuus on puutteellinen. Opiskelija ei hyödynnä palautetta ja ohjausta, laiminlyö tehtäviään tai vetäytyy, ei noudata työpaikan sääntöjä eikä fysioterapian eettisiä ohjeita.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija suoriutuu tehtävistä ohjattuna ja tuettuna, omatoimisuus on puutteellista. Opiskelija valmistautuu tilanteisiin niukasti. Opiskelija toimii rutiininomaisesti, usein puuttuu yksilöllisyys, asiakaslähtöisyys ja vanhempien/perheen/yhteistyötahojen huomiointi on vaikeaa. Opiskelija antaa ja vastaanottaa palautetta, tarkastelee asiaa kuitenkin yksipuolissti omasta näkökulmasta.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija valmistautuu tilanteisiin, toimii tilanteenmukaisesti ja osaa kertoa suunnitelmistaan/toiminnastaan kirjallisesti ja suullisesti sekä perustelee toimintaansa. Opiskelija antaa ja vastaanottaa palautetta rakentavasti ja kriittisesti. Opiskelija arvioi asioita eri näkökulmista. Tekee yhteistyötä erilaisten lapsen/nuoren kuntoutuksen osallistuvien tahojen kanssa.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija toteuttaa fysioterapiaa laadukkaasti, huolellisesti ja asiakaskeskeisesti sekä osaa huomioida terapeuttisia tekijöitä. Perustelee toimintaansa näyttöön tai käytännössä hyväksi havaittuun käytäntöön perustuen. Osaa arvioida rakentavasti omaa ja toisen toimintaa. Opiskelija käyttää palautetta ja ohjausta ammatilisen kasvunsa välineenä ja tekee yhteistyötä sujuvasti eri tahojen kanssa.