Professional Communication (4 cr)

Objectives (course unit)

The student
-knows the bases for professional communication;
-is able to act as a professional in the work community;
-identifies his/her own strengths and developmental challenges in interaction;
-is able to develop his/her interaction skills with people of all ages, and in different life situations and cultures.

Content (course unit)

-professional communication in collaboration with individuals and families
-professional performance in work community
-identification and evaluation of personal communication skills
-multicultural nursing
-interaction with an individual with memory disorders
-interaction with an aggressive individual

Prerequisites (course unit)

None

Exam schedules

Osa 1 Vuorovaikutus. Ryhmätentti 28.4., uusinnat 24.5. ja syksyllä 2016 (yksilötenttinä)
Osa 2 Muistisairaan kohtaaminen, ryhmätentti 28.4.,uusinnat 24.5. ja syksyllä 2016 ensimmäinen uusintakoepäivä.

Evaluation methods and criteria

Osa 1 Vuorovaikutus hoitotyössä 3 op. Ryhmätentti: numeerinen arviointi 0-5,painokerroin 3
Osa 2 Muistisairaan ihmisen kohtaaminen 1 op, ryhmätentti: numeerinen arviointi 0-5, painokerroin 1. Kurssin aloituksessa 4.4. läsnäolovelvollisuus.
Osa 3 Pienryhmätyöskentely, pakollinen osallistuminen opetukseen, tehtävien tekeminen ja palauttaminen sovitusti. -hyväksytty / hylätty

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Yhteistoiminnallinen oppiminen - Lähiopetus - Opetuskeskustelu - Pienryhmätyöskentely - Toiminnalliset menetelmät - Simulaatio
Oppimispäiväkirjan tekeminen, muut tehtävät tabulassa
Pienryhmätyöskentely:
Pienryhmätyöskentely toteutuu yhteistyössä Lihastautiliiton ja Validiatalon kanssa, osittain Göteborgissa. Tarkempi aikataulu ja ohjelma tabulassa. Jokainen osallistuu oman aihealueen suunnittelu- ja toteutusprosessiin.

Learning materials

Tentittävä materiaali: Vilén, Leppämäki, Ekström (2008): Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos. S. s. 11 – 126, 192 – 206, 237 – 347.
Tunnilla käsitellyt asiat ja aiheet
Ajankohtaiset artikkelit ja muu tunnilla osoitettu materiaali
****
Muistisairaan kohtaaminen:
Tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T & Forder M. (toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavissa myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12.
1 muistisairaan hyvä hoito
2 muistisairauksien ehkäisy ja riskitekijät
4 muistisairauden yleiset oireet ja käyttäytymisen muutokset
5 muistisairauden vaikutukset ihmissuhteisiin ja sosiaaliseen kanssakäymiseen
6 muistisairaan kohtaaminen ja ohjaaminen
9 luova toiminta muistisairaan toimintakyvyn tukena
10 muistisairaan hyvä arki
12 muistisairaan itsemääräämisoikeus ja oikeusturva
- Lisäksi työkirja ja tunnilla jaettava materiaali

Student workload

Lähiopetus 40h Itsenäinen opiskelu 60h

Content scheduling

Opintojakso koostuu seuraavista osista
Osa 1 Vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
Osa 2 Muistisairaan ihmisen kohtaaminen 1 op
Osa 3 Pienryhmätyöskentely

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa, työelämätaidoissa ja muistisairaan potilaan kohtaamisessa. Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Ylempi kotegoria sisältyy alempaan
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot Osaa muistisairaan kohtaamisen perusperiaatteet
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Ylempi kotegoria sisältyy alempaan
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät