Health Promotion of Geriatric Patients (15cr)

Objectives (course unit)

Students
•understand the meaning of wellbeing, health and functional ability in elderly people’s life
•can apply the ethics, multidisciplinary information basis, key approaches and methods of health promotion in their own field of expertise
•can utilise multidisciplinary approach and cultural meaning in daily life of elderly people
•can evaluate and make decisions to promote health of elderly people
•can utilise technological solutions in their own field of expertise

Content (course unit)

•wellbeing, health and functional ability
•health promotion ethics
•multidisciplinary information basis of health promotion
•key approaches and methods of health promotion
•chronic diseases
•multidisciplinary approach and cultural meaning in daily life of elderly people
•palliative and terminal care
•wellbeing technology and gerotechnology

Exam schedules

-

Assessment methods and criteria

Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja simulaatiopajatyöskentelyyn
Tiimissä tehtävä kirjallinen raportti arvioidaan asteikolla 0-5
Opintojaksopalaute kerätään palautekeskustelun avulla

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Asiantuntijaluennot ja opetuskeskustelu
Simulaatio-opetus, toiminnalliset menetelmät
Kirjallinen tehtävä tiimissä

Learning materials

Ajankohtaiset kansalliset ja kansainväliset tieteelliset artikkelit ja julkaisut.

Student workload

Lähiopetus: asiantuntijaluennot
Asiantuntijahaastattelut
Itsenäinen- ja tiimityöskentely
Työskentely verkossa

Content scheduling

Opettajien lähitunnit
Itsenäinen työskentely ja työskentely tiimeissä
Työskentely verkossa

Completion alternatives

-

Practical training and working life cooperation

Asiantuntijahaastattelut työelämässä

International connections

-

Further information

varpu.lipponen@tamk.fi
anne-marja.hammar@tamk.fi
lea.saarni@tamk.fi
merja.repo@tamk.fi

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelijan osallistuminen lähiopetukseen ja tiimityöskentelyyn ei ole aktiivista.
Opiskelija ei osallistu tiimissä tehtävän kirjallisen raportin laatimiseen.
Opiskelija ei ole antanut opintojaksopalautetta.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija
- käyttää terveyden edistämisen tietoa laaja-alaisesti
- käyttää systemaattisesti terveyden edistämisen käsitteitä, lähestymistapoja

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskeli
- käyttää terveyden edistämisen tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti kotimaisia ja kansainvälisiä lähteitä hyödyntäen
- käyttää perustellusti terveyden edistämisen käsitteitä, lähestymistapoja ja työnmenetelmiä

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija
- luo johdonmukiasen terveyden edistämisen tietoperustan kotimaisia ja kansainvälisiä lähteitä hyödyntäen
- käyttää kriittisesti analysoiden terveyden edistämisen käsitteitä, lähestymistapoja ja työnmenetelmiä