Written Communication (5 cr)

Objectives (course unit)

The student:
- is capable of writing documents which are needed in studying and working life as well as knows the relevant recommendations
-knows the reporting instructions of TAMK and can write documents according to the instructions
- knows how take into account the receiver, the situation and the requirements of the professional area in his/her texts
- knows how to write a well-structured, understandable and convincing text
- knows how to refer to different sources and how to write a bibliography

Content (course unit)

Grammar check, document standard, style, instructions for reporting

Prerequisites (course unit)

Ei ole.

Exam schedules

Kielenhuollon testin ajankohta sovitaan yhdessä opintojakson alussa.

Assessment methods and criteria

Kielenhuollon testi, essee (aiheena metsän lannoitus) ja pienoistutkielma (aihe rajataan Metsäluonnon monimuotisuus -opintojakson sisällöistä. Kielenhuollon testi, essee ja pienoistutkielma arvioidaan asteikolla 0-5. Muut kurssin ns. tuntitehtävät löytyvät palautettuina Tabulasta. Jatkuva näyttö.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Luennot, opetuskeskustelu, harjoitukset

Learning materials

Jaetaan opintojakson aikana.

Student workload

Lähiopetusta 10 x 4 = 40 tuntia, itsenäistä työskentelyä n. 95 tuntia.

Content scheduling

Toteutuksen esittely
Ammatilliseen viestintään orientoituminen
Kielenhuollon kertaus
Sähköpostitse viestiminen
Asiakirjastandardi
Työnhaun asiakirjat
Tarjouspyyntö, tarjous, reklamaatio, reklamaatioon vastaaminen
Tiedotteet
Ohjeet
Verkkoviestintä, sosiaalinen media
TAMKin raportointiohje, lähteiden käyttö, lähteisiin viittaaminen
Essee ja pienoistutkielma

Further information

Ensimmäinen opetuskerta on pe 14.8. klo 9.15-13.

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija ei ole palauttanut tehtäviään annetussa aikataulussa. Teksteissä on huomattavia virheitä ja puutteita, jotka häiritsevät ymmärrettävyyttä. Viesteissä ei huomioida tilannetta eikä vastaanottajaa. Asettelu ei vastaa ohjeita. Lähdeviitteet puuttuvat kokonaan tai niiden merkitsemisessä on huomattavia puutteita.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Opiskelija pyrkii viittaamaan lähteisiin, mutta lähdeviitteissä on puutteita. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Väitteet ovat monipuolisesti perusteltuja. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden.Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.