Patient Care and Basic Training (5 cr)

Objectives (course unit)

Students
-know the basics of patient care and their meaning in caring for the patient
-know how to perform patient care in multi-cultural examination and treatment situations
-know the basics of aseptic working
-know the helping methods which are used in the care of an adult patient
-know how to work ergonomically in patient care and are able to apply that knowledge
-know basics of structured recording
-are able to evaluate and develop their skills
-know how to use basic helping methods in patient care in laboratory situations

Content (course unit)

-environment of patient care
-assisting methods of patient care and patient's holistic care (activity, tissue integrity, breathing, circulation, nutrition and secreting)
-multi-cultural examination and treatment environment
-pain and pain relief
-patient care of a trauma patient, surgical patient, transient ischaemic attack patient, diabetes patient, cancer patient and patient who has cardiovascular diseases
-work ergonomics
-structured recording
-practice of the helping methods of patient care at the school

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

-can define the process of patient care and the basic concepts of patient care
-can define multiculturalism in examination and treatment situations
-can name the basic needs of the human being
-can name helping methods used in patient care
-can describe the principles of aseptic working in patient care
-can describe the principles of adult patient care
-can operate in a group and participates in the basic training actively
-is motivated and takes responsibility for his/her own development

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

-can explain the process of patient care and the basic concepts of patient care
-can explain multiculturalism in examination and treatment situations
-can describe the basic needs of the human being and how they can be answered by the helping methods used in patient care
-can explain how aseptics are carried out in patient care
-can explain how an adult patient can be taken care of according to the principles of patient care
-can operate in a group and participates in the basic training actively
-is motivated and takes responsibility for his/her own development

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

-can reasonably explain the process of patient care and the basic concepts of patient care and can see their connection to the radiographer's profession
-can validate different course of actions in multicultural examination and treatment situations
-can reasonably explain the basic needs of the human being and how they can be answered by the helping methods used in patient care
-can reasonably explain how aseptics are carried out in patient care
-can widely explain how an adult patient can be taken care of according to the principles of patient care
-masters the central matters logically without mistakes showing competence of the wholeness and ability to combine matters
-can operate in a group and participates in the basic training actively
-is motivated and takes responsibility for his/her own development

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

Fail:
-the test is failed if the student causes a patient drawback, damage or mortal danger on the basis of the answers

Exam schedules

Kirjallinen teoriakoe keväällä 2021 Moodlessa 23.2. klo 8-18 välisenä aikana.
Hylätyn suorituksen voi uusia yhteensä 2 kertaa. Uusintakokeiden ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.
1. uusinta: Moodlessa 13.5.2021 klo 8-18 välisenä aikana
2. uusinta: Moodlessa 27.5.2021 klo 8-18 välisenä aikana

Opintojaksoa voi yrittää korottaa yhden kerran. Korottaminen tapahtuu TAMKin yleisillä korotustenttiviikoilla 44-45 syksyllä 2021. Halutessasi ilmoittautua korotustenttiin, ota yhteyttä opintojakson vastuuopettajaan (Nora Hakio).

Assessment methods and criteria

Osa 1 Hoitotyö; Tentti (numeraalinen arviointi) ja annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti
Osa 2 Orientoiva harjoittelu: Aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/täydennettävä/ hylätty
Orientaatiotunnilla ja orientoivan harjoittelujen tunneilla pakollinen läsnäolo. Orientoiva harjoittelu 100% läsnäolo.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Teoriaopetus tapahtuu etäopetuksena verkossa. Kurssilla tehdään tehtäviä/harjoituksia itsenäisesti ja pareittain/ryhmissä.
Laboratoriotyöskentely / työpajatyöskentely tapahtuu koululla.
Kirjallinen tentti (keväällä 2021)

Learning materials

-Abdelhamid P, Juntunen A & Koskinen L. 2010. Monikulttuurinen hoitotyö. WsoyPro. Soveltuvin osin.
-Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S & Sulosaari V. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro. Soveltuvin osin.
-Iivanainen I & Syväoja P. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. soveltuvin osin.
-Rautava-Nurmi H, Westergård A, Henttonen T, Ojala M & Vuorinen S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. SanomaPro. Soveltuvin osin.
-Saano S & Taam-Ukkonen M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Osa 1: Luku 7 Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito. Sanoma Pro.
-Muu opettajan osoittama materiaali.

Student workload

5 op = 135 h opiskelijan työtä. Sisältää kontaktiopetusta ja itsenäistä työskentelyä. Orientoivan harjoittelun osuus 22 h/pienryhmä ja tunneilla 100 % läsnäolovelvollisuus. Osa orientoivasta harjoittelusta toteutuu syksyllä 2020 (Orhat 1-3) ja osa keväällä 2021 (Orhat 4 ja 5).

Content scheduling

Osa 1 Hoitotyö
Osa 2 Orientoiva harjoittelu
Osa 3 Ergonomia

Completion alternatives

-

Practical training and working life cooperation

-

International connections

-

Further information

Opintojakson orientaatiotunti pidetään 20.8.2020 ja sillä edellytetään läsnäoloa.
HOITOTYÖN OSUUDEN TARKENNETUT SISÄLLÖT:
- Hoitotyön perusteet (keskeiset käsitteet, hoitotyön periaatteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön monikulttuurinen ympäristö)
- Aseptiikka hoitotyössä, suojainten käyttö
- Ravitsemus (sis. nenämahaletkun laitto)
- Erittäminen (virtsaaminen, katetrointi)
- Hengitys ja sen tukeminen & tarkkailu (sis. trakeostomiapotilaan hoito)
- Verenkierto ja sen tukeminen & tarkkailu
- Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö:
o sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
o Neurologisen potilaan hoitotyö (tajunnan tason tarkkailu, AVH, GCS)
o Syöpä- ja diabetespotilaan hoitotyö
o Leikkauspotilaan hoitotyö (pre- ja postoperatiivinen hoito)
o Murtuma- ja traumapotilaan hoitotyö
- Kipu ja sen hoito
- Rakenteinen kirjaaminen ja digitalisaatio hoitotyössä
- Periferisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
- ABCDE ja NEWS sekä ISBAR
ORIENTOIVAN HARJOITTELUN SISÄLLÖT:
Orha 1: Aseptiikka ja suojainten pukeminen, hoitoympäristö
Orha 2. Katetrointi ja nenämahaletkun laitto
Orha 3: Verenkierto ja hengitys (mm. RR-mittaus, hapenanto, limaimut)
Orha 4: Perifeerisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
Orha 5: Potilaan tarkkailu (ABCDE, NEWS)

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Hyväksytty /Hylätty arviointi orientoivasta harjoittelusta:
Hyväksytty:
Opiskelija on osoittanut aktiivista osallistumista (100% läsnäolo) ja motivoituneisuutta harjoituksiin ja harjoiteltavien hoitotyön perustoimintojen osaamista/hallintaa.
Opiskelija osaa harjoiteltavat auttamismenetelmät ja toiminnot. Hän osaa opiskeltavat asiat/sisällöt ja hoitotyön toiminnoissa käytettävien välineiden turvallisen käytön. Opiskelija tietää välineiden ja auttamismenetelmien käyttöindikaatiot sekä osaa toteuttaa hoitoa turvallisesti. Hän osaa hakea näyttöön perustuvaa tietoa päätöksenteon tueksi hoitotilanteissa.
Täydennettävä/Hylätty:
Opiskelija ei saavuta jaksolle asetettuja tavoitteita.
Hylätty arviointi hoitotyön teoriaosuudessa:
Opiskelija ei saavuta 50% maksimipistemäärästä tai tuo esille osaamista/toimintaa, mikä aiheuttaa vahinkoa, haittaa tai kuolemanvaaran potilaalle.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija:
-osaa määritellä hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
-osaa nimetä, mitä monikulttuurisuus on tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa nimetä ihmisen perustarpeet
-osaa nimetä hoitotyön auttamismenetelmiä
-osaa kuvailla aseptisen työskentelyn periaatteet potilaan hoidossa
-osaa kuvailla aikuisen potilaan hoitotyön periaatteita
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija:
-osaa selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
-osaa selittää, mitä monikulttuurisuus tarkoittaa tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa kuvailla ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön auttamismenetelmien avulla
-osaa selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
-osaa selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija:
-osaa perustellen selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet sekä hahmottaa niiden yhteyden röntgenhoitajan ammattiin
-osaa perustella erilaiset toimintatavat monikulttuurisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa perustellen selittää ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön auttamismenetelmien avulla
-osaa perustellen selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
-osaa laaja-alaisesti selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
-hallitsee keskeiset asiat loogisesti ilman virheitä osoittaen kokonaisuuden hallintaa ja asioiden yhdistelykykyä
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään