Supervised Clinical Training 2 (6 cr)

Objectives (course unit)

The student
- meets the patient, family and colleagues appropriately and respectfully, is capable of creating and maintaining professional interaction with the patient, and uses good work community skills
- respects clients/patients and meets them as experts in their lives
- is able to use the essential knowledge and skills required for nursing in the long-term care and is able to carry out evidence based, ethical and high-quality nursing care
- is able, under supervision, to define own patient's nursing needs; to plan, implement and evaluate nursing care in a client-oriented and health-promoting manner, in co-operation with the patient, family and other health care and social services professionals
- is able to use nursing documentation process in patients’ nursing care plans
- gets experience in patient's holistic care path, including discharge and planning for continuing care
- is able to assist patients in daily activities by using safe nursing interventions; focusing on patient’s personal hygiene and skin care, elimination, nutrition, mobility and psychosocial well-being, using client-centred and rehabilitative approach
- gets practice in observation and evaluation of patient’s condition; circulation, breathing, pain management, skin integrity, nutrition and elimination, and related nursing care and decision-making
- is able to promote patient safety and prevent incidents at all stages of the nursing care process and practices ergonomic working
- masters the principles of infection control and works aseptically; masters aseptic hand hygiene, the appropriate use of protective equipment and works according to aseptic work order
- is able to carry out patient's medication and fluid therapy safely and correctly under supervision
- gets practice in patient guidance
- is able to meet and take care of patients in the end-stage of life and in the face of death
- is able to give oral and written nursing care report
- recognises own and other health care and social services professionals’ responsibilities and understands the meaning of division of duties when considering client’s holistic care: can describe nurse’s duties in the care environment
- adheres to ethical guidelines and principles of nursing, acts responsibly as a member of the work community, recognising own competence’s limits and follows the practice guidelines
- complies with confidentiality and data privacy protection
- is able to evaluate own competence and development as a student nurse realistically, and is able to give and receive feedback

Content (course unit)

- patient’s holistic nursing care in practice
- nursing care plan for own patient
- the context for learning is in long-term care units in basic health care.

Prerequisites (course unit)

The student has participated in the first semester studies, at least the courses Basics of clinical nursing, Infection control, Pharmacotherapy and medical calculations and Supervised clinical training 1.

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

Pass:
The student
- meets the patient, family and colleagues appropriately and respectfully, is capable of creating and maintaining professional interaction with the patient, and uses good work community skills
- respects clients/patients and meets them as experts in their lives
- is able to use the essential knowledge and skills required for nursing in the long-term care and is able to carry out evidence based, ethical and high-quality nursing care
- is able, under supervision, to define own patient's nursing needs; to plan, implement and evaluate nursing care in a client-oriented and health-promoting manner, in co-operation with the patient, family and other health care and social services professionals
- is able to use nursing documentation process in patients’ nursing care plans
- gets experience in patient's holistic care path, including discharge and planning for continuing care
- is able to assist patients in daily activities by using safe nursing interventions; focusing on patient’s personal hygiene and skin care, elimination, nutrition, mobility and psychosocial well-being, using client-centred and rehabilitative approach
- gets practice in observation and evaluation of patient’s condition; circulation, breathing, pain management, skin integrity, nutrition and elimination, and related nursing care and decision-making
- is able to promote patient safety and prevent incidents at all stages of the nursing care process and practices ergonomic working
- masters the principles of infection control and works aseptically; masters aseptic hand hygiene, the appropriate use of protective equipment and works according to aseptic work order
- is able to carry out patient's medication and fluid therapy safely and correctly under supervision
- gets practice in patient guidance
- is able to meet and take care of patients in the end-stage of life and in the face of death
- is able to give oral and written nursing care report
- recognises own and other health care and social services professionals’ responsibilities and understands the meaning of division of duties when considering client’s holistic care: can describe nurse’s duties in the care environment
- adheres to ethical guidelines and principles of nursing, acts responsibly as a member of the work community, recognising own competence’s limits and follows the practice guidelines
- complies with confidentiality and data privacy protection
- is able to evaluate own competence and development as a student nurse realistically, and is able to give and receive feedback
Fail:
The student
- lacks understanding of professional encounter: treats patients, family, or members of the work community inappropriately or disrespectfully and professional interaction and working life skills are insufficient
- has obvious gaps in learning; searching for and utilising knowledge is incomplete, and even after a tutorial discussions there are misunderstandings in the theoretical knowledge
- is not able to perform main clinical skills under supervision
- is not able to help the patient in the daily activities, is not able to observe patient's basic vital functions and general condition and decision-making skills are inadequate
- is not able to plan, implement and evaluate nursing care adequately
- is not able to present patient's whole situation in nursing care plan and summary
- is not able to help the patient in the daily activities and is not able to observe patient's basic vital functions and general condition
- does not master the principles of infection control and aseptic practice
- makes mistakes in patient's medication and fluid therapy despite guidance; has not updated medication passport
- violates confidentiality or patient’s data privacy protection
- does not recognize the boundaries of own competence, resulting in endangering patient safety
- fails to follow the agreed rules for supervised clinical training (e.g. takes no responsibility for own learning; the goals are missing; does not follow the working hours, does not report his/ her absences, and/or the total amount of required hours is not fulfilled)
- evaluates own competence unrealistically and is unable to receive feedback

Location and time

HARJOITTELUN ORIENTAATIOSSA ON PAKOLLINEN LÄSNÄOLO.
Oman ohjaavan opettajan orientoiva luento, Kuolevan kohtaaminen, 2h (ajankohdat lukujärjestyksessä) PAKOLLINEN.
Kuolevan kohtaaminen luento pakollinen myös harjoittelu 2 ahotoiville opiskelijoille.

Assessment scale

Pass/Fail

Teaching methods

Orientaatio harjoitteluun (pakollinen) 23.8.
Ohjattu harjoittelu, osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti.
Reflektiokeskustelut.
Väliarviointi sekä loppuarviointi.
Kirjallinen harjoittelutehtävä.
Lääkehoitopassin täyttäminen.

Learning materials

Aikaisempaan opiskeluun liittyvä materiaali, opettajan osoittama materiaali, harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Moodlessa.

Student workload

6op = 162 h

2 h = orientaatio opintojaksoon

2 h = johdatus kuolevan potilaan kohtaamiseen pitkäaikaishoidossa

148 h = harjoittelussa tehtävä tuntimäärä

6 h = tehtävä itsenäisesti harjoitteluun liittyen

4 h = loppureflektio

Completion alternatives

Katso ohje Hoitotyön ohjattujen harjoittelujen Moodle:sta.
(Lähihoitajien ahotointiohje, Hyvähot hakemus johon tutkintotodistus tai työtodistus.)

Further information

Sairaanhoitajakoulutuksen harjoittelujaksojen 2-7 harjoittelupaikkoja valittaessa on huomioitava harjoittelujaksojen sijoittuminen laaja-alaisesti hoitotyön eri osa- alueille. EU-direktiivin edellyttämät yleissairaanhoidosta vastaavan sairaanhoitajan ammatillisen osaamisen alueet ovat Sisätautipotilaan hoitotyö, Kirurgisen potilaan hoitotyö, Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, Äitiyshuolto, Mielenterveys- ja päihdetyö, Gerontologinen hoitotyö ja kotisairaanhoito, Akuutti hoito, Palliatiivinen hoitotyö ja elämän loppuvaihe sekä Vammaisuus ja vammaisten hoito. Kaikille alueille ei ole mahdollisuus mennä harjoittelupaikkojen rajallisuuden vuoksi harjoitteluun, jolloin opiskelijan pitäisi omaa harjoittelupolkua suunnitellessaan huomioida puuttuvien alueiden tavoitteiden liittämisen toteutuvien harjoittelujaksojen tavoitteisiin. Ennen kunkin harjoittelujakson alkua tulee opiskelijan olla osallistunut ko. harjoitteluympäristössä toteutettavan hoitotyön teoriaopintoihin. Harjoitteluja tehdään eri-ikäisten potilaiden parissa sekä perusterveydenhuollossa että erikoissairaanhoidossa huolehtien monipuolisen osaamisen kehittymisestä. Vaihtoehtoisten ammattiopintojen harjoitteluiden menestymisessä on eduksi, että opiskelija on tehnyt keskivaiheen harjoittelussa ko. substanssialueen harjoittelun.

Assessment criteria - pass/fail (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Hyväksytty:

Opiskelija

- osaa kohdata potilaan, hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaan ja työyhteisön jäsenten kanssa

- arvostaa potilasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana

- osaa pitkäaikaishoidossa olevan potilaan hoitotyön edellyttämät keskeiset tiedot ja taidot ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista, näyttöön perustuvaa hoitotyötä

- osaa ohjatusti vastata oman potilaan tarpeisiin suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla sopivan ja yksilöllisen hoidon asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistävästi yhteistyössä potilaan, läheisten ja muiden sosiaali -ja terveysalan ammattilaisten kanssa

- osaa kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin ja käyttää kirjaamisessa hoitotyön prosessia

- saa kokemusta potilaan koko hoitopolusta, kotiutumisesta ja jatkohoidon suunnittelusta

- osaa auttaa potilasta päivittäisissä toiminnoissa; osaa huolehtia potilaan puhtaudesta, ihon eheydestä, erityksestä, ravitsemuksesta, liikkumisesta ja psykososiaalisesta hyvinvoinnista asiakaslähtöisesti ja kuntouttavan työotteen mukaisesti

- harjaantuu potilaan voinnin, verenkierron, hengityksen, kivun, ihon kunnon, ravitsemuksen ja erittämisen tarkkailussa ja niihin liittyvissä hoitotyön toiminnoissa ja päätöksenteossa.

- harjaantuu potilaan ohjauksessa

- edistää potilasturvallisuutta hoitoprosessin kaikissa vaiheissa ja harjaantuu ergonomisessa työskentelyssä

- saa valmiuksia kohdata ja hoitaa potilasta elämän loppuvaiheessa ja kuoleman kohdatessa

- hallitsee infektioiden ehkäisyn periaatteet ja toimii aseptisesti; toteuttaa käsihygieniaa aseptisesti oikein, hallitsee suojainten oikean käytön ja toimii aseptisen työjärjestyksen mukaisesti.

- osaa toteuttaa ohjattuna potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ja oikein

- osaa raportoida toteuttamaansa hoitotyötä kirjallisesti ja suullisesti

- tunnistaa oman ja toisten terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten vastuut sekä työnjaon merkityksen asiakkaan kokonaishoidon toteuttamisessa; osaa kuvata sairaanhoitajan toimenkuvaan liittyvät tehtävät hoitoyksikössä

- noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä tunnistaen osaamisensa rajat

-noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta sekä noudattaa harjoittelun ohjeistuksia

- osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään sairaanhoitajaksi realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta



Hylätty

- ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita, läheisiä tai työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaan kanssaan

- hoitotyön perustiedoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa on vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin

- hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi on puutteellista

- omapotilaan hoitotyön suunnitelmasta ja yhteenvedosta ei ilmene potilaan kokonaistilanne

- ei suoriudu potilaan päivittäisissä toiminnoissa auttamisesta eikä potilaan peruselintoimintojen ja voinnin tarkkailusta

- ei hallitse infektioiden ehkäisyn periaatteita ja aseptinen toiminta pettää

- tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta, ei ole täyttänyt lääkehoidon passia

- rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan

- ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden

- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun ohjeistuksia (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)

- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta.