Nursing Care of Internal Medicine and Palliative Care (6 cr)

Objectives (course unit)

The student
- knows the meaning of falling ill with internal medicine diseases and disorders for patients and families
- knows how to plan, implement and evaluate nursing care of a patient with internal medicine diseases and disorders
- is able to plan and implement patient’s self-care guidance in a family-oriented way
- knows the fundamentals of pharmacotherapy, its guidance, implementation and assessment of patients with internal medicine diseases and disorders
- knows the meaning of interdisciplinary collaboration in the holistic care of a medical patient.
- knows the meaning of genomic data in medical nursing
- knows the basics of planning, implementing and evaluating cancer patients’ nursing care while considering significant others
- knows the basics of planning, implementing, and evaluating holistic nursing care of a patient in palliative care while considering significant others

Content (course unit)

-Cardiovascular Nursing
-Diabetes Nursing
-Nephrology nursing
-Neurology nursing
-Pulmonary nursing
-Infection control nursing
-Inflammatory bowel diseases nursing care
-Rheumatoid arthritis nursing care
-Cancer nursing
-Palliative nursing
-Genomic Data in Medical nursing
-Self-care and its significance and coping with self-care, supporting self-care
-Examining and assessing basic vital signs and interventions when condition changes

Prerequisites (course unit)

Participation in the courses Basics of Clinical Nursing and Medical Calculations.

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The student
-recognizes the meaning of falling ill with internal medicine disease and disorder for the patient and his/ her family
-knows the basics of planning, implementing, and assessing nursing care of a medical patients
-knows the main nursing interventions of medical patients at different stages of an illness
-knows the key issues related to self-care guidance
-knows the key issues related to the medication guidance, implementation, and impact assessment of a medical patient
-recognizes the meaning of interdisciplinary collaboration in the holistic care of a medical patient
-can identify the significance of the genomic data in medical nursing
-can identify the basis for the nursing care of the patient who has cancer
-can identify the basis for the palliative care.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

The student
-knows the meaning of falling ill with internal medicine disease and disorder for the patient and his/ her family
-is able carry out nursing care for a medical patient
-is able carry out the main nursing interventions at different stages of illness
-knows the key issues related to self-care guidance planning and implementing
-manages medication guidance, medication management and monitoring of medical patients
-knows the meaning of interdisciplinary collaboration in the holistic care of a medical patient
-knows the meaning of genomic data for medical nursing
-knows the key issues of nursing care planning, implementing, and assessing of cancer nursing while considering significant others
-knows the key issues of holistic planning, implementing and assessing in palliative care while considering significant others

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

The student
- understands the meaning of falling ill with internal medicine disease and disorder for the patient and his/ her family
- is able to plan, implement and assess patient-focused nursing care and understands the causal relationships
-masters the most important nursing interventions at different stages of illness of medical patients and is able to implement according to the situation
-knows the patient-oriented self-care guidance, implementation, and impact assessment for medical patient
-knows the patient-oriented medication guidance, implementation, and impact assessment for medical patient
-understands the meaning of interdisciplinary collaboration in the holistic care of a medical patient
-understands the meaning of genomic data for medical nursing
-manages the essentials of planning, implementing, and assessing nursing care of a cancer patient while considering significant others
-manages the essentials of planning, implementing, and assessing nursing care of a patient in palliative care while considering significant others

Location and time

Periodi 4, kevätlukukausi 2024

Exam schedules

KOE 1: Viikon 14 aikana
1. uusinta: Viikon 19 aikana
2. uusinta: Viikon 22 aikana

KOE 2: Viikon 21 aikana
1. uusinta: Viikon 34 aikana
2. uusinta: Viikon 39 aikana

LÄÄKELASKU: Viikon 12 aikana
1. uusinta: Viikon 14 aikana
2. uusinta: Viikon 21 aikana

KOROTUSKOKEEN MAHDOLLISUUS:
Halutessasi korottaa opintojakson arvosanaa, ota yhteyttä opintojakson vastuuopettajaan viimeistään koe 2:n toista uusintaa seuraavan periodin aikana.

Assessment methods and criteria

Osat 1 ja 2 Sisätauteja sairastavan ja palliatiivisen potilaan hoitotyön arvosana muodostuu kahdesta kokeesta (arviointi 0-5). Kokeissa 1 ja 2 alimman hyväksytyn arvosanan saa 50% maksimipisteistä. Esseekokeessa vastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa potilaan kuoleman.
*****
Osa 3 Sisätautipotilaan hoitotyön lääkelasku: Laskettava oikein. Arviointi hyväksytty / hylätty
*****
Osa 4 Ravitsemustiede: Moodlessa olevan testin hyväksytty suoritus, ohjeet Moodlekurssilla.
*****
Osat 5,6 ja 7 Pienryhmätyöskentely: Ennakkotestien tekeminen hyväksytysti. Pienryhmätyöskentelyssä on 100 % läsnäolovelvollisuus.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Luennot, flipped learning, opetuskeskustelut, pienryhmätyöskentely, itsenäinen opiskelu, tietotestit, kotitehtävät, kokeet

Learning materials

********************
KOKEEN 1 KOEALUE:

Huovinen, A., Hynynen, M-A., Karhemaa, A., Koponen, L. & Mäkeläinen, T. 2023. Kliininen hoitotyö:
2 Keuhkosairauksien hoitotyö, luvut 2.3–2.5
3 Sydän- ja verisuonisairauksien hoitotyö, luvut 3.4–3.6, 3.11
5 Diabetesta sairastavan hoitotyö, luvut 5.1 – 5.3

Vuento, R. 2020. Virtsatietulehdus (virtsatieinfektio) aikuisilla.https://www.terveyskirjasto.fi/dlk00615

Matilainen, E. 2020. Ruusupotilaan hoito. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/shk/article/shk01355/search/ruusu

Luennot, Moodlen materiaalit ja muu opettajan osoittama materiaali


********************
KOKEEN 2 KOEALUE:

Huovinen, A., Hynynen, M-A., Karhemaa, A., Koponen, L. & Mäkeläinen, T. 2023. Kliininen hoitotyö:
4 Neurologisten sairauksien hoitotyö, luku 4.4.
6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö, luvut 6.1 ja 6.3
7 Reumasairauksien ja kilpirauhasen toimintahäiriöiden hoitotyö, luku 7.1
10 Ruoansulatuselimistön sairauksien hoitotyö, luku 10.10
12 Syöpää sairastavan hoitotyö, luku 12.1 ja 12.2

Käypä hoito -suositus. Duodecim. Palliatiivinen hoito ja saattohoito. https://www.kaypahoito.fi/hoi50063

Tulehduksellisten suolistosairauksien hoitotyö: https://ibd.fi/

Luennot, Moodlen materiaalit ja muu opettajan osoittama materiaali

********************

Student workload

Kokonaistuntimäärä on 162 tuntia, sisältäen kontaktiopetuksen ja itsenäisen työskentelyn.

Content scheduling

Opintojakso koostuu seuraavista osista:

-osa 1 sisätautipotilaan hoitotyö, koe 1
-osa 2 sisätautipotilaan hoitotyö, koe 2
-osa 3 lääkelasku
-osa 4 ravitsemustiede
-osa 5 pienryhmätyöskentely, diabetespotilaan hoitotyö
-osa 6 pienryhmätyöskentely, astma- ja COPD-potilaan hoitotyö
-osa 7 pienryhmätyöskentely, kuolevan potilaan hoitotyö

Completion alternatives

Ei ole

Practical training and working life cooperation

-

International connections

-

Further information

Toteutukselle voi osallistua opiskelija, joka on ilmoittautunut opintojaksolle määräajassa ja osallistuu opintojakson orientaatioon (läsnäolovelvollisuus) sekä täyttää esitietovaatimukset.

Esitietovaatimuksena osallistuminen kliinisen hoitotyön perusta ja lääkehoito ja lääkelaskut opintojaksoille.

Läsnäolovelvollisuus seuraavilla tunneilla:

- opintojakson orientaatio
- kaikki pienryhmätyöskentelytunnit
- Pirkanmaan hyvinvointialueen (PIRHA) luento
- Pirkanmaan syöpäyhdistyksen (PIRSY) luento

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija ei yllä tyydyttävän tason arviointikriteereihin

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opetussuunnitelmassa mainittujen arviointikriteerien mukaisesti

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opetussuunnitelmassa mainittujen arviointikriteerien mukaisesti

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opetussuunnitelmassa mainittujen arviointikriteerien mukaisesti