Supervised Clinical Training 5 (6 cr)

Objectives (course unit)

The student
- is able, under supervision, to assess the needs for nursing care; to plan, implement and assess for patients of different ages in a client- and family-centered and health promoting manner, and learns about structured documentation
- has experience in a patient's holistic care path, including discharge and planning for continuity of care
- relates to the patient, his / her significant others and members of the work community in a meaningful and respectful way and is able to create and maintain a professional interaction with the patient
- is able to apply the essential nursing knowledge and skills which are necessary in the care environment
- is able to implement ethically high-quality, patient-safe nursing based on evidence
- masters the principles of infection control and works aseptically
- is able to safely manage the patient's medication and fluid therapy under supervision
- is able to observe the vital signs of the patient and learns to practice the related decision-making
- is able to guide the patient and his / her significant others in self-care using a multidisciplinary team
- adheres to the ethical guidelines and principles of nursing, acts responsibly as a member of the working group and follows the practice guidelines
- is able to assess realistically his / her own competence and development as a student nurse.

Content (course unit)

- holistic nursing care
- supervised clinical training 4 weeks

When choosing placements for nursing practical training 1-5, different areas of nursing will be taken into account. Internships to develop the skills necesary for somatic, mental health and substance abuse care will be performed in primary health care, specialized medical care, on a ward and in open health care.

Prerequisites (course unit)

Supervised Clinical Trainings 1, 2. 3 and 4 completed.
After the student has participated in both theoretical nursing studies and the orientation to clinical training courses involving his / her chosen area of specialization, he/she can go to the supervised practical training.

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

Pass
The student
- has the basic knowledge of nursing and deepens the specific knowledge of the specialised area; recognizes his/her deficiencies in knowledge and actively seeks information
- perceives the patient's care path in the specialised area.
- knows the essential clinical skills of nursing
- has mastered the principles of infection control and can operate aseptically
- is able to safely carry out the patient's drug and fluid therapy
- is able to observe the basic vital signs of the patient and to learn the related decision-making
- can meet the patient, his / her significant others and members of the work community in a meaningful and respectful way and is able to create and maintain a professional interaction with them
- is able to plan, implement and assess the client-centred care of his/her own patient
- considers the health promotion aspect of patient care
- performs guidance of different age patients and is able to use different guidance methods
- improves patient safety at all stages of the care process
- works responsibly and recognises the limits of his/her competence
- complies with the confidentiality and data protection guidelines
- adheres to the agreed rules of the supervised practice in his/her activities
- realistically examines and evaluates his/her own activities, and is able to give and receive feedback

Fail:
- there are obvious shortcomings in the basic knowledge and skills of the substance area, and finding and utilizing the data is incomplete - there are misunderstandings in the theoretical knowledge even after counseling discussions
The student
- does not perceive the patient's care path
- does not know the essential clinical skills even when being supervised
- does not know the principles of infection control and fails to work aseptically
- makes mistakes in the patient's medication and fluid therapy despite being guided, has not completed a medical treatment passport
- is not able to monitor the patient's vital signs and condition and does not control the decision-making related to them
- is unable to adequately plan, implement and assess the care
- lacks an understanding of the professional encounter: treats patients, their significant others and members of the work community inappropriately or disrespectively and is unable to interact with them
- does not show interest in guiding the patient or his / her significant others
- violates professional confidentiality or
data protection regulations
- does not recognize the limits of his/her knowledge, endangers patient safety
- fails to comply with agreed rules for supervised practice (e.g., does not take responsibility for his/her own learning; goals are missing, does not follow working hours, does not report absences, working hours of the practice are not met).
- evaluates hi/her own skills unrealistically and is unable to receive feedback

Location and time

20sh2c-ryhmän tenemissuunnitelman mukaan opiskelevilla opiskelijoilla toteutuu viikoilla 44-47.

Assessment scale

Pass/Fail

Teaching methods

Ohjattu harjoittelu.

Learning materials

Kaikki opettajan osoittama materiaali (mm. lääkehoitopassi), harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Moodlessa.

Student workload

Harjoittelyksikössä suoritettavat tunnit 38 h 15 min/vko. 4x 38,25 h = 153. Mikäli harjoittelujakson ajalle osuu arkipyhä, harjoitteluyksikössä suoritettava tuntimäärä vähenee 7,5 h/arkipyhäpäivä.

Opintojaksonkokonaistuntimäärä on 162 tuntia. Kokonaistuntimäärään sisältyy harjoittelujaksoon orientoituminen, reflektio, tavoitteiden laatiminen, arviointien tekeminen ja annettujen tehtävien tekeminen.

Completion alternatives

Harjoittelun opinnollistaminen. Ks. ohjeet Hoitotyön ohjattujen harjoittelujen Moodlesta.

International connections

Harjoittelun voi suorittaa myös kv-vaihdossa.

Further information

Esitietovaatimukset
- ohjatut harjoittelut 1, 2, 3 ja 4 suoritettuna
- osallistunut harjoitteluympäristössä toteutettavan hoitotyön teoriaopintojen ja orientoivan harjoittelun opintojaksoon


Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa arvioida eri-ikäisen potilaan hoitotyön tarpeen, suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan
kokonaishoitoa asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistävästi ja osaa kirjata ne rakenteisesti
- saa kokemusta potilaan koko hoitopolusta, kotiutumisesta ja jatkohoidon suunnittelusta
- kohtaa potilaan ja hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen heidän kanssaan
- osaa soveltaa hoitoympäristön hoitotyön edellyttämiä keskeisiä tietoja ja taitoja potilaan hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista, potilasturvallista hoitotyötä näyttöön perustuen
- hallitse infektioiden ehkäisyn periaatteet ja toimii aseptisesti
- osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
- osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
- osaa ohjata potilasta omahoidossa moniammatillista tiimiä hyödyntäen
- noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä ja
noudattaa harjoittelun ohjeistuksia
- osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään sairaanhoitajaksi realistisesti

Assessment criteria - pass/fail (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Hyväksytyn arviointikriteerit
Opiskelija
- osaa hoitotyön perustiedot sekä syventää ko substanssin erityisosaamista, tunnistaa itsessään tiedon puutteita ja etsii aktiivisesti tietoa
- hahmottaa potilaan hoitopolun ko substanssissa
- osaa keskeiset potilaan hoitotyön kliiniset taidot
- hallitse infektioiden torjunnan periaatteet ja toimii aseptisesti
- osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
- osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
- kohtaa potilaan ja hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen heidän kanssaan
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida oman potilaan hoitoa asiakaslähtöisesti
- huomioi terveyden edistämisen näkökulman potilaan hoidossa
- suoriutuu eri ikäisten ohjauksesta ja osaa käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä
- edistää potilasturvallisuutta hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
- toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
- noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
- noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
- tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta

Hylätyn arviointikriteerit
- substanssialueen perustiedoissa ja taidoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa ja taidoissa on vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
- ei hahmota potilaan hoitopolkua
- ei osaa keskeisiä kliinisiä taitoja ohjattunakaan
- ei hallitse infektioiden torjunnan periaatteita eikä toimi aseptisesti
- tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta, ei ole täyttänyt lääkehoidon passia
- ei osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja vointia eikä hallitse niihin liittyvää päätöksentekoa
- hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi on puutteellista
- ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita, heidän läheisiään ja työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan
- ei osoita kiinnostusta potilaan tai hänen läheistensä ohjaukseen
- rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
- ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta