Holistic Health Promotion and Guidance Competence (4 cr)

Objectives (course unit)

During this course, students will explore holistically the health promotion perspective in nursing care and practice client guidance.

After completing the course, the student
• Understand promotion of holistic health and functional capacity as part of nursing care.
• Understand the philosophical, ethical and pedagogical foundations of guidance in nursing care.
• Understand the different levels of health promotion.
• Is capable of observing matters related to health and functional capacity and understand their significance for individuals and communities.
• Can reinforce an individual's commitment to self-care in promoting health and functional capacity.
• Use and evaluate appropriate guidance methods in various nursing contexts taking into account the diversity of clients and their families in interaction.
• Can utilize and assess digital opportunities in guidance and health promotion.

Content (course unit)

• Holistic promotion of health and functional capacity.
• Philosophical, ethical and pedagogical foundations of nursing guidance.
• Different levels of health promotion and strengthening equality of health.
• Resources supporting health, mental health and functional capacity and their promotion.
• Risk factors for diseases and dependencies, prevention and early intervention.
• The connection between personal emotions and attitudes to professional activities and interaction in guidance work.
• The nursing guidance process and its evaluation in different nursing situations.
• Various work methods as support for guidance, such as structured health surveys, mini-intervention, coaching guidance methods and teach-back method.
• Digital guidance and communication in nursing and health promotion.

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The student
• Understands how to observe and promote holistic health and functional capacity-related issues from the perspective of individuals and communities.
• Understands the philosophical, ethical, and pedagogical foundations of nursing guidance in general terms.
• Knows how to strengthen an individual's commitment to self-care in promoting health and functional capacity.
• Can use situation-appropriate guidance methods in various nursing contexts, considering clients and their families.
• Can utilize digital possibilities in nursing guidance and health promotion.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

The student
• Can describe issues related to holistic health and functional capacity and their significance from the perspective of individuals and communities.
• Understands the philosophical, ethical, and pedagogical foundations of nursing guidance.
• Knows how to effectively strengthen an individual's commitment to self-care in promoting health and functional capacity.
• Can use and evaluate suitable guidance methods in various nursing contexts, taking into account clients and their families.
• Can utilize and evaluate client-oriented digital possibilities in nursing guidance and health promotion.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

The student
• Can describe and analyze issues related to holistic health and functional capacity and their significance from the perspective of individuals and communities.
• Understands broadly the philosophical, ethical and pedagogical foundations of nursing guidance.
• Can strengthen an individual’s commitment and self-care in promoting health and functional capacity holistically.
• Can apply and evaluate the use of context-appropriate guidance methods in nursing while considering the individual diversity of clients and their families.
• Can apply and evaluate client-oriented digital possibilities in nursing guidance and health promotion with justification.

Location and time

Toteutuu ajalla 20.11.2025-23.11.2025

HUOM! Jos sinulla on tiedossasi etukäteen, että sinulla on pätevä syy (kuten kertausharjoitukset tai lääkärikäynti) olla pois jostakin pakollisesta osiosta, ilmoita siitä vastuuopettajalle (Elina Mäkinen ) hyvissä ajoin.

Exam schedules

Tentti (kesto 55min) Examissa Ma 24.11.2025- su 7.12.2025

Uusinta 1 viikolla 34 (täydentyy myöhemmin)

Uusinta 2 viikolla 39 (täydentyy myöhemmin)

Arvosanaan 1 vaaditaan 50% tentin kokonaispisteistä.

Assessment methods and criteria

OSA 1: Mielenterveyden edistämisen verkkokurssi. Arvioidaan Hyväksytty/Hylätty. Suoritusmerkinnän saa palauttamalla todistuksen moodleen. Verkkokurssi tulee olla suoritettuna ennen menetelmätyöpajaan osallistumista.

OSA 2: Menetelmätyöpaja. Arvioidaan Hyväksytty/Hylätty.100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen.
-Työpajaan pitää olla lunttilappu tehtynä, ilman sitä ei voi osallistua. Minimipituus A4 -yksipuolisena.
-Työpajaan saa ottaa mukaan tietokoneen, lunttilappu voi olla joko sähköinen tai paperille kirjattu
-Mielenterveyden edistämisen verkkokurssi tulee olla suoritettuna ennen menetelmätyöpajaan osallistumista.

OSA 3: Tentti. Arvioidaan numeerisesti 0-5. Arvosanaan 1 vaaditaan 50% tentin kokonaispisteistä. Tentti tehdään Exam-tiloissa.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Lähiluennot, ryhmätyöskentely, harjoitukset, toiminnalliset menetelmät.
Orientaatiossa sekä menetelmätyöpajassa läsnäolovelvollisuus. Mikäli et pysty osallistumaan, korvaus tapahtuu toisella toteutuksella.

Learning materials

Tenttikirjallisuus:

Vänskä, K., Lahtinen-Väänänen, S, Kettunen, T. & Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita: Helsinki.

Patja K., Absetz P., Rautava P. 2022. Terveyden edistäminen. Kustannusyhtiö Duodecim.
Kirjan seuraavat kappaleet kuuluvat tenttialueeseen:
HUOM KATSO PAINETUN KIRJAN SISÄLLYSLUETTELO JOS LUET SÄHKÖISTÄ TENTTIKIRJAA:
I Johdatus terveyden edistämiseen
osat 1 ja 2
II Terveyden moniulotteisuus
osat 4 -12
III Terveyttä määrittäviä tekijöitä
osat 13-18 + 20
IV Terveyden edistämisen suunnittelu
osa 22
V Terveyden edistämisen toimijat
osat 30-36
VI Terveyden edistämisen käytännön keinoja
osat 41-43



Itsenäisenä verkkokurssina:

Mielenterveyden edistäminen
Mielenterveyden edistämisen verkkokurssilla tutustutaan perustietoihin mielenterveyden edistämisestä. Kurssi koostuu neljästä pääkokonaisuudesta:
Kurssista yleisesti: oleelliset käsitteet mielenterveyden edistämisestä
Keskeisiä lähtökohtia mielenterveyden edistämisessä: suojaavat ja riskitekijät, työtä ohjaavat strategiat ja lait, mielenterveyden edistämisen osaaminen.
Käytännön tiedot ja taidot mielenterveyden edistämisessä: mielenterveystaidot, vuorovaikutus ja kohtaaminen, arviointi ja mittaaminen, työkaluja.
Ikäryhmät mielenterveyden edistämisessä: lapset ja nuoret, työikäiset ja ikääntyneet mielenterveyden edistämisessä.
Verkkokurssista vaaditaan todistus. Todistuksen saa vain silloin kun on käynyt kaikki osa-alueet ja tentin hyväksytysti läpi. Todistuksen palautus moodlen.

https://verkkokoulut.thl.fi/login/index.php
Kirjaudu sivustoon | Verkkokoulut


Kaikki moodlen sisältämä materiaali on tenttikirjallisuutta.

Student workload

4 x 27 h = 108 h. Tästä orientaatio 2h, luennot 12h ja menetelmätyöpaja 6h= 20h. Itsenäiseen opiskeluun käytettävä aika on 88h.

Content scheduling

OSA 1: Mielenterveyden edistämisen verkkokurssi
OSA 2: Menetelmätyöpaja
OSA 3: Tentti

Completion alternatives

Ei ole.

Practical training and working life cooperation

Ei ole.

International connections

ei ole.

Further information

Orientaatiossa sekä menetelmätyöpajassa läsnäolovelvollisuus. Mikäli et pysty osallistumaan, korvaus tapahtuu toisella toteutuksella.