Midwifery Development Task (5 cr)

Objectives (course unit)

- Proves with a development task to be able to utilize evidence-based midwifery.
- Works in a clinical setting-oriented manner.
- Evaluates and utilizes latest research in midwifery.
- Produces a publishable article or product as a development task.
- Writes a report of the product making process.

Content (course unit)

- A development task in collaboration with the clinical setting
- Idea paper
- Product
- Report (if the product is other than a publishable article)

Prerequisites (course unit)

Bachelor's Thesis completed

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

- The development task subject follows the principles of evidence-based midwifery in a shallow manner.
- The student has assessed or utilized latest research in the task only locally.
- The task has not been completed in collaboration with the clinical setting.
- The development task is visually weak and unfinished.
- The report does follow given guidelines mostly.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

- The development task subject follows the principles of evidence-based midwifery in a shallow manner.
- The student has assessed or utilized latest research in the task only locally.
- The task has not been completed in collaboration with the clinical setting.
- The development task is visually weak and unfinished.
- The report does follow given guidelines mostly.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

- The development task subject follows the principles of evidence-based midwifery broadly.
- The student has assessed or utilized latest research in the task extensively.
- The task has been completed in collaboration with the clinical setting and answers their needs.
- The development task is visually excellent and completed creatively.
- The report is completed according to given guidelines.

Exam schedules

Ei tenttiä.

Assessment methods and criteria

Numeerinen arviointi. Kiitettävä kehittämistehtävä täyttää seuraavat arviointikriteerit:

- Kehittämistehtävän aihe syventää kätilöosaamista laajasti.
- Opiskelija kehittää kätilötyön tietoperustaa ja käytäntöjä näyttöön perustuvasti.
- Opiskelija on arvioinut ja hyödyntänyt laajasti uusinta tutkimustietoa tehtävässä. Hyödynnetty tutkimustieto on monipuolista ja kansainvälisiä tutkimuksia on käytetty laajasti.
- Kehittämistehtävän tuotos on visuaalisesti kiitettävällä tasolla ja siinä on käytetty luovuutta. Artikkelimuotoisessa tehtävässä pohdinta on erityisen ansiokasta.
- Tehtävää on tehty työelämäyhteistyössä ja se vastaa työelämän tarpeita.
- Raportti vastaa annettuja ohjeita.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

- Itsenäinen kehittämistehtävän tuottaminen, ohjauksen käyttö.
- Kehittämistehtävä aloitetaan tekemällä ideapaperi, johon opiskelija(t) ideoivat kehittämistehtävän aiheen, keskeiset käsitteet, tavoitteet, tarkoituksen ja mahdollista visuaalista tuotosta tai materiaalia.
- Kehittämistehtävän tuotos voi olla artikkeli, blogikirjoitus, opas, video, webinaari, animaatio, koulutus, tapahtuma tms.
- Kehittämistehtävä raportoidaan erillisen ohjeen mukaan

Learning materials

Kätilötyön syventävä kirjallisuus ja uusimmat tutkimukset kehittämistehtävän aiheesta.

Student workload

Opiskelijan itsenäistä työtä 135h.

Content scheduling

1. Ideapaperi ohjaajalle, joka hyväksyy aiheen.
2. Toteutus ja tuotos työelämälähtöisesti.
3. Raportti (jos tuotos on muu kuin julkaistava artikkeli).

Practical training and working life cooperation

Kehittämistehtävä voidaan tehdä opinnäytetyön aiheen pohjalta työelämän tarpeisiin vastaavaksi.

International connections

Kehittämistehtävä voidaan tehdä myös kansainvälisessä yhteistyössä esim. hankkeeseen.

Further information

- Kehittämistehtävän aihe hyväksytetään opinnäytetyön ohjaajalla ja aikataulu sovitaan ohjaajan kanssa.
- Jos kehittämistehtävän tuotos on julkaistava artikkeli, ei erillistä raporttia tarvita.

Raportti:
- Työssä noudatetaan TAMKin kirjallisen raportoinnin ohjeita ja pohjaa (ei tiivistelmää).
- Raportin pituus on 6-8 sivua (tähän ei lasketa kansilehteä, sisällysluetteloa, eikä lähdeluetteloa).
- Raportissa hyödynnetään monipuolisesti lähteitä, myös kansainvälisiä.
- Raportti palautetaan ohjaajalle sähköisenä.