Teacher Training 4 (5 cr)

Objectives (course unit)

Students are able to plan and carry out classes matching with the learners aims and needs or projects of higher level both in terms of knowledge and skills.
Students are able to take the role of an expert in the field of vocational education.
They are capable of peforming their duties in different operative environments, to further develop them, and to make methodological changes to own instruction to fit it according to the needs of the target group of the instruction.
They also consider the principles of sustainable development in their duties.

Choral and orchestra conductor:
Students are able to direct choirs and orchestras in demanding concert and rehearsing venues. They improve their pedagogical skills in planning a long-term curriculum for a choir or orchestra. Students has developed an identity as a professional conductor and he/she is capable of working in demanding artistic venues.

Content (course unit)

Students are teaching one advanced Pupil and working as an assistant in the field of vocational education. They are making acquaintance with various learning environments and work communities. Students will observe Lessons with the Plan given by their Tutor Teacher. They are reflecting their experiences.

Choral and orchestra conductor:
Choral: Working with choral conducting class’s vocal ensemble and the student’s own choir or ensemble. Working as chorus master in an opera or orchestra production.
Orchestra: Working with the rehearsal instruments of the conducting class.
Observing choirs/orchestras of different levels and age groups. Observing voice and instrument pedagogy or Musical Theatre pedagogy.

Demonstration Lesson.

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan riittävä osallistuminen kaikkiin opintojakson osa-alueisiin ja annettujen tehtävien suorittaminen sovitussa aikataulussa. Hylätyssä suorituksessa opiskelijan on täydennettävä osaamistaan vielä jossakin osa-alueessa ohjaavan opettajan tai ammatillisen opettajankoulutuksen opettajan määrittelemällä tavalla.

Location and time

TAMKin tilat ja online-ratkaisut.
Teoriapedagogiikka: sovitaan erkseen.

Exam schedules

Opetusnäyte syyslukukaudella 9–20.12.2024.

Assessment methods and criteria

Arvioinnin perusteena toimivat opintojakson osaamistavoitteet. Opintojakson hyväksytysti suorittaminen edellyttää osaamistavoitteiden mukaisen osaamisen osoittamista sovituilla toteutustavoilla.

Opintojakson toteutukseen osallistuvan opiskelijan kohdalla hyväksytty suoritus edellyttää 80 %:n läsnäoloa opetuksessa sekä opettajan määrittelemien tehtävien suorittamista hyväksytysti.
Mikäli opiskelija suorittaa opintojakson osaamisen osoittamisen (AHOT) kautta, hyväksytty suoritus edellyttää opettajan määrittelemien tehtävien suorittamista hyväksytysti.
Mikäli opettajaopiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita tai osoittanut osaamistaan sovituilla tavoilla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Arviointimenetelminä itsearviointi, vertaisarviointi ja opettajan toteuttama arviointi.

Assessment scale

Pass/Fail

Teaching methods

Opetusharjoittelu 2 op, syksy
• Opiskelija opettaa itsenäisesti ryhmää syksyn ajan.
• Ohjaava opettaja seuraa opetusta 4 x 45min syksyn aikana. Opiskelijan kanssa käydään palautekeskusteluja, ja ohjaava opettaja antaa rakentavaa palautetta jatkoon.

Praktikum 1 op, syksy
• Lähiopetus ryhmässä ja itsenäinen työskentely
• Teoriaa ja käytännön harjoituksia

Opetusnäyte 0 op, syksy
• Opiskelija toimittaa viimeistään viikkoa ennen opetusnäytettä seuraavat dokumentit: oppilas-/ryhmäkuvaus, lukuvuosisuunnitelma, tuntisuunnitelma, opiskelijan omat tavoitteet ja itsearviointi, opetusnäytteessä käytettävä opetusmateriaali
• Opetusnäyte 45min + palautekeskustelu ohjaavan opettajan ja ammatillisen opettajankoulutuksen asiantuntijan kanssa 45min

Verkostoharjoittelu 1 op
• Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa työelämäharjoittelujakson yhteistyössä valitsemansa musiikkioppilaitoksen tai organisaation kanssa.
• Työtehtäviin tulee sisältyä erilaisia työtehtäviä ja toimintaa.
• Opiskelija kirjoittaa harjoittelustaan raportin, jossa kuvaa kattavasti työpaikan toimintaa, omia työtehtäviä ja arvioi työssä onnistumistaan. Raportti palautetaan TAMKin verkostoharjoittelun ohjaajalle.

Learning materials

Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi OPS
Muusta oppimateriaalista sovitaan erikseen.

Student workload

Opintojakson laajuus on 5 op = 135 h (1op = 27h opiskelijan työtä). Opiskelija osallistuu opetukseen ja tekee annetut tehtävät sovituilla toteutustavoilla.

• Instrumenttipedagogit:
• Teoriapedagogit: Opetusharjoittelu oppilaitosyhteistyönä.
• Sävellyspedagogit: Opetusharjoittelu oman oppilaan kanssa tai oppilaitosyhteistyönä.
• Kuoronjohtajat:
• Orkesterinjohtajat: Hyödynnetään pv- periodit (25-40 h/vuosi), kapubändisessiot (n. 30 h/vuosi) sekä harrastajaorkesterin harjoitusperiodit (n. 15 h/vuosi). Opiskelijan työelämän toiminta myös mahdollisesti hyödynnettävä.

Content scheduling

Lukuvuosi.

Completion alternatives

Ei Musiikin tutkinto-ohjelman järjestämiä valinnaisia suoritustapoja.
Mikäli opiskelijalla on jo osaamistavoitteiden mukainen osaaminen, voi siirtyä suoraan osaamisen osoittamiseen (AHOT).

Practical training and working life cooperation

Harjoittelu tapahtuu opintojakson tunneilla ja itsenäisesti. Mahdollisia työelämäyhteistyössä toteutettavia tehtäviä.

Further information

Musiikin tutkinto-opiskelijoilla on etusija tälle opintojaksolle. Opettaja hyväksyy opiskelijat opintojaksolle.

Toteutus järjestetään tarvittaessa englanninkielisenä.

Lisätietoja opintojaksosta:
mari.leppavuori@tuni.fi