Superviced Clinical Training, Public Health Nurses Developement Task (6 cr)

Objectives (course unit)

Student
- deepen the public health nurse's expertise and the use of one's own personality as a tool
- adopts a user-oriented approach to work
- is able to critically evaluate his / her work and working methods and develop work in an innovative way using evidence-based information
- is able to take into account the ethical recommendations of the public health nurse in the development of the work of public health nurses
- is able to evaluate the effectiveness of public health nursing work
- is able to take into account the perspective of sustainable development in the development of public health nursing
- adopts the orientation of continuous development at work
- internalize community and health-promoting working methods in the development of public health nursing and is able to utilize multidisciplinary cooperation in development

Content (course unit)

Optional in-depth superviced clinical training in public health nursing and a developmental task integrated into the training.

Prerequisites (course unit)

Almost all other professional studies in public health nursing completed

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

Pass
The Student
- is able to reflect on his / her skills and use of one's own personality as a tool
- demonstrates in its work that it has adopted a user-oriented approach to development
- is able to constructively evaluate his / her working methods and working methods
- has adopted the ethical recommendations of the nurse in the development of the work of nurses
- is able to take into account the ethical recommendations of the nurse in the development of the work of nurses
- demonstrates the development of nursing work using evidence-based information
- considers the effectiveness of nursing work
- is able to take into account the perspective of sustainable development in the development of health care work
- is able to describe his / her own development challenges
- demonstrates a health-promoting, community-based and multidisciplinary approach to development work
- is able to act responsibly, recognizing the limits of his/her competence
- follows the rules of confidentially and the data security guidelines
- follows the agreed rules of supervised clinical training in his/her own actions
- reflects and evaluates his/her own activities realistically
- is able to give and receive feedback

Fail
The Student
- Is not able to reflect his/her skills. Presenting one's own development challenges is challenging for the student
- does not demonstrate a user-oriented approach to work
- is not able to evaluate their work and working methods
- has not internalized the ethical recommendations of the public health nurse in his / her work
- does not use evidence-based information when working
- reflection on the effectiveness of public health nursing is limited
- does not take sustainable development into account in the development of public health nursing
- there is little identification of one's own development challenges
- does not indicate a health-promoting, community-based or multidisciplinary way of working
- violates confidentiality or client data security
- does not recognise the limits of his/her expertise, endangering the client’s safety
- fails to follow the agreed rules for supervised practice (e.g., takes no responsibility for his/her own learning; the goals are missing; does not follow the working hours, does not report his/ her absences, and/or the total amount of required scheduled hours is not fulfilled)
- evaluates her/his own competence unrealistically and is unable to receive feedback

Location and time

Toteutuu pääsääntöisesti opintojen loppuvaiheessa.
Syventävän harjoittelun harjoittelupaikan opiskelija hankkii itse ottamalla yhteyttä työpaikkaan tai hankkeisiin

Exam schedules

Syventävän harjoittelun ja kehittämistehtävän kirjallisen toteuttamissuunnitelman laatiminen. Suunnitelman hyväksyy ohjaava opettaja
Syventävän harjoittelun toteutuminen sekä harjoittelun ja kehittämistehtävän toteutuminen raportoidaan näyte/prosessiportfoliona ohjeiden mukaan.

Assessment scale

Pass/Fail

Teaching methods

Osallistuminen syventävään harjoitteluun sekä tähän harjoitteluun integroidun kehittämistehtävän tekeminen määrätyn kokonaistuntimäärän mukaisesti.
Läsnäolovelvollisuus orientaatiossa.
Syventävän harjoittelun ja kehittämistehtävän kirjallisen toteuttamissuunnitelman laatiminen.
Syventävän harjoittelun toteutuminen sekä harjoittelun ja kehittämistehtävän toteutumisen raportoiminen näyte/prosessiportfoliona ohjeiden mukaan.

Learning materials

Teoriaopetuksen oppimateriaalit, opettajan osoittamat materiaalit, harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali

Student workload

Opintokokonaisuus on 6op eli 6 x 27h =162h
Syventävä harjoittelu: laajuus 3/6op
Kehittämistehtävä: laajuus 3/6op
Syventävän harjoittelun ja kehittämistehtävän kirjallinen suunnitelma
Syventävän harjoittelun ja kehittämistehtävän toteutumisen raportointi näyte/prosessiportfoliona

Läsnäolovelvollisuus orientaatiossa.

Practical training and working life cooperation

Harjoittelu ajoittuu opintojen loppuvaiheeseen
Syventävän harjoittelun harjoittelupaikan opiskelija hankkii itse ottamalla yhteyttä työpaikkaan tai hankkeisiin
Harjoittelu + kehittämistehtävä tulee nivoutua yhteen

Further information

Kehittämistehtävän aiheen/teeman opiskelija voi tunnistaa itse aikaisemmissa harjoitteluissa tai haastatella harjoittelupaikkojen työntekijöitä.
Kehittämistehtävän aiheen tulee liittyä terveydenhoitajan työhön ja sisältää terveyden edistämisen näkökulman.
Kehittämistehtävä voi olla esim. työmenetelmän kehittämistä tai hiomista, ohjausaineiston tekemistä, monialaisen työskentelyn edistämistä tai tapahtuman järjestämista.
Harjoittelu + kehittämistehtävä tulee nivoutua yhteen

Näyte/prosessiportfoliosta erillinen ohje Moodlessa. Ohje sisältää portfolion arviointikriteerit