New Solutions (10cr)

Objectives (course unit)

Students are able
- to pay attention to the new and existing phenomena, trends, and weak signals in the field and society
- to seek new research data in the professional field and based on the research data to yield concrete ideas to develop the field of business

Content (course unit)

WHAT chances does the field of business offer?
WHY do development, innovation, and envisioning belong to the competence in the field, and what tools are needed for them?
HOW can I find and recognise my own career path?

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

Professional participation has not been active. There are shortcomings in the development work. New research data and articles have been scarcely utilised in the work. From the development work, it can be interpreted that the student has not fully internalized the issue. There is little self-reflection in the work. The development work has been presented to the whole group and implemented according to plan. The scope of the work is not proportional to the resources of the course.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

Professional participation has been at a good level. The development work has been successful. The mission has been accomplished and the plans have been followed. New research data and articles have been utilised. The work has been accompanied by one's own reflection. From the development work, it can be interpreted that the student has internalized the matter. The development work has been presented to the whole group and implemented according to plan. The scope of the work is proportional to the resources of the course.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

The professional involvement has been commendable. The development work has been very successful. Clear and diverse handling of the matter and workable plans. New research data and articles have been utilised in a wide range of ways. To its credit, the work has been accompanied by one's own reflection. From the development work, it can be interpreted that the student has internalized the matter and mastered it. The development work has been properly presented to the whole group and carried out according to plan. The scope of the work is proportional to the resources of the course.

Location and time

Kehittäminen ja kirjallisuus lähi- ja etäopetuksena maanantaisin, tiistaisin ja keskiviikkoisin periodissa 3 keväällä 2023.

Exam schedules

Kirjallisuustentti sovitaan opintojakson alussa

Assessment methods and criteria

Arviointimenetelmät
- hyväksytty kehittämistehtävä (tiimi), (1-5), 5 op, 50 % koko opintokokonaisuudesta
- itse- ja vertaisarviointi, (1-5), 2 op, 20 % koko opintokokonaisuudesta
-tentti (yksilö), (1-5), 3 op, 30% koko opintokokonaisuudesta

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Luennot
Harjoitukset
Kehittämistyö
Kehittämistyön esittely toimeksiantajalle
Kirjatentti

Learning materials

Opintojakson Moodleen kerätään oppimateriaalia ja kirjallisuussuosituksia.
Tenttikirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa

Student workload

Opintojakson laajuus on 10 op, joka tarkoittaa 10 x 27 h opiskelijan työtä.
Kehittämistyö 7op
Kirjallisuus 3 op

Content scheduling

Lähiopetusta ja tiimityöskentelyä on
- maanantaisin 9-15
- tiistaisin 9-15 ja
- keskiviikkoisin 12-16
Opintojakso toteutetaan pääosin lähiopetuksena.
Tarkempi aikataulu julkaistaan Moodlessa opintojakson alkaessa.

Completion alternatives

Ei valinnaista suoritustapaa.

Practical training and working life cooperation

Tiimeissä tehtävä kehittämistyö on toimialan tarpeesta lähtevä työ.
HUOM! Kehittämistyö voi olla konkreettinen tutkimus tai tutkimus + soveltava projekti.

International connections

Opintojaksolla käytetään myös englanninkielistä materiaalia.

Further information

Lähiopetusta ja tiimityöskentelyä on
- maanantaisin 9-15
- tiistaisin 9-15 ja
- keskiviikkoisin 12-16
Opintojakso toteutetaan pääosin lähiopetuksena.
Tarkempi aikataulu julkaistaan Moodlessa opintojakson alkaessa.

Kehittämistyön aihe voi olla opiskelijan itse hankkima