English for Engineers (3 cr)

Objectives (course unit)

Students
- can and dare speak and write English better
- can and dare perform better in English
- increase their vocabulary
- know the most important grammar structures

Content (course unit)

• telling about oneself
• travel
• small talk
• discussion and presentation exercises
• basic vocabulary of the field of study
• reviewing basic grammar

Prerequisites (course unit)

Upper secondary school English

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

Student
- knows how to give a simple and comprehensible presentation using ready-made material and tips - copes with simple conversational situations
- understand the main points of normal-paced speech, when the message is repeated if necessary
- pronounces intelligibly most of the time
- writes quite intelligibly
- uses simple basic grammar structures in an understandable way
- uses the basic vocabulary of the field of study so that the basic message is conveyed
- finds the information the student is looking for in texts that deal with familiar topics

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

Student
- can give a clear presentation using helpers
- talks quite fluently
- understand people speaking with different accents when the topic of conversation is familiar
- pronounces quite naturally and clearly
- writes fairly fluently and clearly
- uses grammatical structures mostly correctly and corrects mistakes in language use if they have led to misunderstandings
- understands and uses the vocabulary quite precisely
- understands the main points and most details of the text read

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

Student
- knows how to prepare and deliver a convincing, structured presentation
- talks fluently
- understands relatively easily even people who speak with different accents
- pronounces naturally and clearly
- writes fluently and appropriately
- uses versatile grammar structures and manages them almost flawlessly
- understands and uses vocabulary skillfully and accurately
- understands both the main points and details of even a demanding text

Exam schedules

- Suullinen esitys (pakollinen) alaan liittyvästä harrastuksesta / mielenkiinnonkohteesta.
- Kirjallinen tentti.

Evaluation methods and criteria

- Pakollinen alkutesti/tasotesti EXAM-tiloissa 29.8.-1.9.2022: Mikäli opiskelija saa testistä arvosanan 3-5, hän saa halutessaan opintojakson suoritettua tällä arvosanalla.
- Mikäli opiskelija jatkaa kurssilla (alkutestistä arvosana 2 tai alle), kurssin arviointi perustuu tenttiin ja suulliseen esitykseen.
- Mikäli opiskelija saa testistä arvosanan 3-4, opiskelija saa silti halutessaan jatkaa kurssilla.

Läpäistäkseen kurssin opiskelijalla tulee olla 60 % Moodlen tehtävistä tehtynä, ja aktiivisen osallistumisen velvoite tunneilla on 80%.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

- Pakollinen alkutesti/tasotesti ensimmäisellä opiskeluviikolla EXAM-tiloissa: Mikäli opiskelija saa testistä arvosanan 3-5, hän saa halutessaan opintojakson suoritettua tällä arvosanalla.
- Opetustunnit
- Itsenäinen työskentely
- Ryhmätyöskentely

Learning materials

- Opintojen tukena käytetään kirjaa Protocall toolkit (Kristiina Tillander - Joni Sallila).
- Moodlen materiaali

Student workload

Tunnit (7x3h) tiistaisin. Itsenäinen työskentely viikoittain kotona.

Completion alternatives

Lähtötasokoe

Further information

Huom! Ensimmäisellä opiskeluviikolla opiskelijat tekevät pakollisen lähtötasotestin EXAM-tiloissa.
Tutustu kurssikuvaukseen ennen lähtötasotestiä. Lähtötasotesti tehdään kampuksella EXAM-tiloissa.

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Ks. arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- kirjoittaa melko ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita ymmärrettävästi
- käyttää opintoalan perussanastoa niin, että perusviesti välittyy
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija
- osaa pitää selkeän esityksen apuneuvoja käyttäen
- keskustelee melko sujuvasti
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun keskusteluaihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- käyttää kielioppirakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- ymmärtää ja käyttää sanastoa melko täsmällisesti
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esitelmän
- keskustelee sujuvasti
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti sanastoa
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin tekstistä