Orientation to the Profession (3 cr)

Objectives (course unit)

The student
- knows how to plan and implement one's own personal study plan
- is able to constantly renew own skills and to learn new things
- can recognise the level of one’s own professional competence
- understands the importance of critical thinking in the development of professional expertise and in nursing
- is able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
- knows the main tasks and responsibilities of the social and health professions the principles of regulatory oversight
- knows the library services, is able to locate materials needed for their studies and search for information

Content (course unit)

- written communication
- development of expertise
- key legislation and professional practice

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

Pass
The student
- is able to make a structurally intact, illustrative, case style and understandable problem-based text, in which the argumentation is convincing and diverse
- participates in the discussion of personal curriculum
- participates in the tutorial lessons and actively plans her/his own studies
- is familiar with the operational practices of the central professions in social and health care and the principles of their regulatory oversight.

Fail
The student
- is not able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
- does not plan and implement his/her own personal study plan and does not study actively
- is not familiar with the essential tasks and responsibilities of the social and health care professions
- does not know the legislation regulating the social and health care professions.
- is not familiar with the supervision by authorities in the social and health professions.

Location and time

Alkaa 4.1.2022 -

Assessment methods and criteria

Osallistuminen opetukseen, annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palautus sovitussa aikataulussa, hops -keskustelun käyminen.
Suoritusmerkinnät eri osista.

Assessment scale

Pass/Fail

Teaching methods

Orientaatioviikko,
opettajatutortunnit,
opiskelijatutortapaamiset,
yksilölliset ja ryhmämuotoiset hopskeskustelut,
luennot,
infot,
työpajat,
seminaarit

Learning materials

MATERIAALI
Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelman (21SH) opetussuunnitelma

Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisvaatimukset. https://blogi.savonia.fi/ylesharviointi/2019/01/31/yleissairaanhoitajan-180-op-osaamisvaatimuslauseet-ja-sisallot-julkaistu/

Sairaanhoitajien eettiset ohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/

Sairaanhoitajan kollegiaalisuusohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-kollegiaalisuusohjeet/

LAIT
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992
Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä559/1994
Terveydenhuoltolaki 2010/1326 (tarkastelu sairaanhoitajuuden kautta)
Laki terveydenhuollon ammattihenkilöstä (sis. vaitiolovelvollisuus, salassapito)
Valvira https://www.valvira.fi/

Sekä muu opettajan osoittama kirjallisuus

Student workload

3 op = 3 x 27 h = 81 h
Orientaatioviikko
Tutoropettajatunnit
HOPS keskustelu 1 h
Ammatillinen toiminta ja sitä ohjaava lainsäädäntö 6 h lähiopetusta. Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä Kirjoitusviestintä (luennot ja työpajat 2 h pienryhmittäin) Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
Tiedonhaku 2 h
Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä

Content scheduling

Asiantuntijuuden kehittyminen 1op
Ammatillinen toiminta ja sitä ohjaava lainsäädäntö 1 op
Kirjoitusviestintä 1 op
Tiedonhaku 0 op

Completion alternatives

Ei ole.

Further information

TARKENNETUT SISÄLLÖT
Ammattikorkeakouluopiskeluun orientoituminen
Hops -keskustelut 1 vuoden aikana
Urapolku; Urasuunnittelu ja ohjaus
Ammatillisuuteen ja asiantuntijuuteen kehittyminen
Perustiedot määritellyistä laista terveydenhuollon laista ammattilaisen ja potilaan näkökulmasta
Kirjallisen työn ohjeistus, rakenne, lähteidenkäyttö
Kirjaston käyttä ja hakukoneet, tietokannat

Tehdään essee Kokonaisvaltaisen terveyden ja toimintakyvyn edistämisen -toteutukselle, jossa se integroituu kirjoitusviestintään.