Aural Perception 4 (4 cr)

Objectives (course unit)

Students can aurally analyse and transcribe tonal and free-tonal an atonal melodies. Students are capable of aural analysis of music from different periods with the help of theoretical knowledge. Students have the ability to apply their knowledge and skills of music analysis in practice.

Content (course unit)

Melody and Harmony
- dictations of free-tonal and atonal melodies for two voices- dictations of free-tonal and atonal melodies for two voices
- singing free-tonal and atonal unisonous melodies and two-part harmonies
- score reading exercises and reading music for transposing instruments
- dictations of tree-part and four-part modulating tonal and free-tonal harmony
- perception of modulating tonal harmony and free-tonal harmony
- music aural analysis
Rhythm
- singing, playing and dictations of polyrhythm

Exam schedules

Tentti viimeisen opetuskerran yhteydessä. Uusintatentit Musiikin yleisinä tenttipäivinä.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Ryhmäopetus, musiikin hahmottamisharjoitukset, itsenäinen työskentely.

Learning materials

Ilmoitetaan kurssin alkaessa.

Further information

Edellyttää pohjaosaamiseksi musiikkiopiston oppimäärää ja säveltapailu 3 vastaavaa osaamista. Pohjaosaaminen testataan opintojakson alkaessa

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelijan suoritus on hyvin hajanainen; mm. tempoa ei pysty hahmottamaan, rytmi- ja melodiahahmot ovat vain vaivoin tunnistettavissa.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät kutakuinkin sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti tyydyttävän kokonaisuuden (mm. tempo pysyy, rytmi- ja melodiahahmot ovat tunnistettavissa).

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti yhtenäisen kokonaisuuden.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti ja oikein; mahdolliset vähäiset virheet eivät vaikuta häiritsevästi kokonaisuuteen