Cinematic Narration and Visual Preproduction (5 cr)

Objectives (course unit)

Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa yhtenäisen sekä ilmaisuvoimaisen kuvakerronnan lyhyeen kohtaukseen. Hän soveltaa kuvakerronnan teoriaa kiinnostavan kuvadramaturgian luomiseksi. Opiskelija suunnittelee lyhyen fiktiivisen kohtauksen valaisun. Hän soveltaa valo- ja väriopin perusteita elokuvadramaturgiseen valaisuun ja luo yhtenevän jatkuvuutta tukevan valaistussuunnitelman. Opiskelija osaa valita kohtauksen tyylilajiin sopivat kuva- ja valokerronnan ilmaisukeinot ja menetelmät. Hän ymmärtää kuvaleikkauksen tuomat mahdollisuudet ja rajoitteet sekä osaa huomioida ne ennakkosuunnittelussa.

Content (course unit)

Elokuvan kuvakerronta. Elokuvan valokerronta. Elokuvakohtauksen visuaalinen suunnittelu.

Prerequisites (course unit)

Media-alan tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnot.

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

Opiskelja seuraa ammatillisia julkaisuja ja kerää materiaalia työnsä tueksi. Hän hyödyntää keräämäänsä tietoa osaksi esityksiään ja tuottaa tietoa vertailemalla olemassa olevia lähteitä ja muiden kokemuksia. Hän tunnistaa erilaisia tyylilajeja sekä pohtii niihin vaikuttavia seikkoja. Hän osaa suunnitella tarinalle kuva- ja valokerronnan sekä hahmotella ne tuotannollisiksi dokumenteiksi. Hän tuntee jälkituotantoprosessin eri vaiheet.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

Opiskelja hankkii tietoa ammattijulkaisuista ja vertaa sitä omiin kokemuksiinsa. Hän luo keräämänsä tiedon pohjalta ammatillisia tavoitteita sekä esittelee löytämäänsä tietoa esityksissään. Hän tutkii ja kokeilee löytääkseen ratkaisuja työssä havaittuihin ongelmakohtiin sekä raportoi lopputuloksista.
Hän tunnistaa erilaisista tyylilajeista niiden ominaispiirteitä. Hän suunnittelee tarinaan sopivan kuva- ja valokerronnan ja huomioi jälkituotantovaiheessa kohdattavat haasteet ja mahdollisuudet. Hän käyttää visuaalisia referenssejä osana työskentelyään. Hän tuottaa ennakkosuunnittelun dokumentteja ja neuvottelee niiden avulla tuotannon muun ryhmän kanssa.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

Opiskelja seuraa aktiivisesti ammattijulkaisuja ja hankkii aktiivisesti uutta, relevanttia tietoa itsenäisesti ja lähdekriittisesti useasta eri lähteestä. Hän soveltaa keräämäänsä tietoa ammatillisiin tavoitteisiinsa ja työskentelyynsä sekä tiivistää ja analysoi sitä jäsentyneesti esityksissään. Hän tuottaa itse tietoa ja vertailee sitä olemassa olevaan tietoon, jakaa tietoa ja kehittää ammatti-identiteettiään. Hän osaa teoretisoida tekemiään käytännön havaintoja. Hän tunnistaa ja analysoi erilaisia tyylilajeja ja sekä ilmaisullisia ominaispiirteitä. Hän tuottaa luovia ja ilmaisuvoimaisia ratkaisuja saumattomasti osaksi tarinan kuva- ja valokerrontaa. Hän huomioi jälkituotantovaiheen haasteet ja mahdollisuudet osana luovaa suunnitteluprosessiaan. Hän hyödyntää visuaalisia referenssejä osana persoonallista ilmaisua ja käyttää niitä kommunikaatiovälineenä muun työryhmän kanssa toimiessaan. Hän tuottaa selkeät ennakkosuunnittelun dokumentit, joiden avulla työskentelee sujuvasti eri työryhmien kanssa yhteisen päämäärän eteen.

Location and time

30.3.2020 (myöhemmin ilmoitetaan onko etänä vai lähiopetuksena)

Assessment scale

0-5

Teaching methods

- Luennot
- Workshopit
- Simulaatioharjoitukset
- Ryhmätyötehtävät
- Yksilötehtävät
- Kirjalliset tehtävät

Student workload

Aluksi 24h / viikko, mutta kuvausharjoitusten yhteydessä 35h / viikko

Practical training and working life cooperation

- Ammattilaisvierailijoita

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

TYYDYTTÄVÄT TIEDOLLISET VALMIUDET
Seuraa ammatillisia julkaisuja ja kerää materiaalia työnsä tueksi
Hyödyntää keräämäänsä tietoa osaksi esityksiään
Tuottaa tietoa vertailemalla olemassa olevia lähteitä ja muiden kokemuksia

TEKNISESTI, ILMAISULLISESTI JA TAITEELLISESTI TYYDYTTÄVÄ TEOS/PROJEKTI
Tunnistaa erilaisia tyylilajeja sekä pohtii niihin vaikuttavia seikkoja
Osaa suunnitella tarinalle kuva- ja valokerronnan sekä hahmotella ne tuotannollisiksi dokumenteiksi
Tuntee jälkituotantoprosessin eri vaiheet

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

TIEDOLLISET PERUSTAIDOT
Hankkii tietoa ammattijulkaisuista ja vertaa sitä omiin kokemuksiinsa
Luo keräämänsä tiedon pohjalta ammatillisia tavoitteita sekä esittelee löytämäänsä tietoa esityksissään
Tutkii ja kokeilee löytääkseen ratkaisuja työssä havaittuihin ongelmakohtiin sekä raportoi lopputuloksista

TEKNISESTI, ILMAISULLISESTI JA TAITEELLISESTI ONNISTUNUT TEOS/PROJEKTI
Tunnistaa erilaisista tyylilajeista niiden ominaispiirteitä
Suunnittelee tarinaan sopivan kuva- ja valokerronnan
Huomioi jälkituotantovaiheessa kohdattavat haasteet ja mahdollisuudet
Käyttää visuaalisia referenssejä osana työskentelyään
Tuottaa ennakkosuunnitteludokumentteja ja neuvottelee niiden avulla tuotannon muun ryhmän kanssa

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

KRIITTINEN TIEDON JA TEORIAN HALLINTA
Seuraa aktiivisesti ammattijulkaisuja ja hankkii aktiivisesti uutta, relevanttia tietoa itsenäisesti ja lähdekriittisesti useasta eri lähteestä
Soveltaa keräämäänsä tietoa ammatillisiin tavoitteisiinsa ja työskentelyynsä sekä tiivistää ja analysoi sitä jäsentyneesti esityksissään
Tuottaa itse tietoa ja tutkimustuloksia, joita vertailee olemassa olevaan tietoon. Jakaa tuloksiaan sekä kehittää ammatti-identiteettiään
Osaa teoretisoida tekemiään käytännön tuloksia

TEKNISESTI, ILMAISULLISESTI JA TAITEELLISESTI PERSOONALLINEN JA VAIKUTTAVA TEOS/PROJEKTI
Tunnistaa ja analysoi erilaisia tyylilajeja ja sekä ilmaisullisia ominaispiirteitä
Tuottaa luovia ja ilmaisuvoimaisia ratkaisuja saumattomasti osaksi tarinan kuva- ja valokerrontaa
Huomioi jälkituotantovaiheen haasteet ja mahdollisuudet osana luovaa suunnitteluprosessiaan
Hyödyntää visuaalisia referenssejä osana persoonallista ilmaisua ja käyttää niitä kommunikaatiovälineenä muun työryhmän kanssa toimiessaan
Tuottaa selkeät ennakkosuunnitteludokumentit, joiden avulla työskentelee sujuvasti eri työryhmien kanssa yhteisen päämäärän eteen