Enterprise Economics (4 cr)

Objectives (course unit)

The aim is to gain a structured overview of national economy and the importance of its elements especially as a part of the European Union. The students learn the importance of entrepreneurship in economy, also as a way of self-employment. They gain the knowledge of the information and skills needed to found an enterprise and the basics of entrepreneurship. The students learn the money and real processes of an enterprise in the electric field as well as the grounds for the central actions of an enterprise. They learn about the enterprises? responsibility to society.

Content (course unit)

Financial units and the economic circulation, public finance, economic policy, economic problems, EU and international economics. The basics of entrepreneurship: forms of enterprise, founding and giving up an enterprise, outsourcing services. Financial manage-ment: calculation, making a deal, accounting, project posting, closing of the accounts, investment calculations, budgeting, marketing.

Exam schedules

- Varsinainen tentti järjestetään luentojen loppupuolella luentoaikana
- Kaksi uusintatenttiä järjestetään seuraavan puolen vuoden aikana. Näiden aika ja paikka selviää toteutuksen aikana.

Evaluation methods and criteria

- Osallsituminen
- Harjoitustyöt
- Tentti
Sovelletaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä: https://intra.tamk.fi/fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi

Assessment scale

0-5

Teaching methods

- Lähiopetus
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Itsenäinen opiskelu
- Tentti
- Harjoitustyö

Learning materials

- Tabulassa määritelty materiaali
- Omat muistiinpanot

Student workload

1 op ~ 27 tuntia opiskelua, mikä sisältää sekä lähiopetusta sekä itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä.

Content scheduling

Lähestymme asiaa teknistaloudelliesti insinöörinäkökulmasta
- Aluksi käydään lävitse yrityksen päätoiminnot ja taloudellisen ohjuksen taustat
- Seuraavaksi paneudutaan yrityksen pääomarakenteeseen ja pääomien sitoutumismekanismeihin taseen avulla
- Sitten tarkastelemme yrityksen liiketoimintaan vaikuttavia tekijöitä tuloslaskelman avulla.
- Lopuksi käymme lävitse kuinka taloudellisia tunnuslukuja voi hyödyntää yhteistyökumppaneiden arvioinnissa.

Completion alternatives

Ei muita tapoja

Practical training and working life cooperation

- Opetusjakson opettajalla on yli 20 vuoden kokemus yrityselämästä ja näin ollen opintojakson sisältö on muokattu työelämän tarpeiden mukaan.
- Opiskelijoita rohkaistaan kertomaan omista kokemuksista esim. kesätöistä ja harjoittelusta.

Further information

Ennen kurssin alkua lähetetään ilmoittautuneille kurssiavain Tabula -alustalle, jossa yksityiskohtaisempaa tietoa kurssista.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija tunnistaa opetetun asian tärkeimmät kohdat, sekä ohjattuna kykenee tulkitsemaan ja soveltamaan niistä saatavaa tietoa. Opiskelija tiedostaa opetetun asian ja yrityksen reaalitapahtumien yhteyden. Opiskelija on vain jonkin verran motivoitunut, ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan, osaa toimia ryhmässä sekä antaa ja vastaanottaa palautetta.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija tuntee opetetun asian tärkeimmät kohdat, sekä itsenäisesti kykenee tulkitsemaan ja soveltamaan niistä saatavaa tietoa. Opiskelija ymmärtää ja osaa kuvata opetetun asian ja yrityksen reaalitapahtumien välistä yhteyttä. Opiskelija on selvästi motivoitunut, ottaa vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta, osaa toimia ryhmässä, sekä osaa rakentavasti antaa ja vastaanottaa palautetta.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija tietää ja ymmärtää laaja-alaisesti opetetun asian tärkeimmät kohdat, sekä osaa laaja-alaisesti tulkita ja soveltaa niistä saatavaa tietoa. Opiskelija osaa perustellusti kuvata eri toimintavaihtoehtojen vaikutuksen yrityksen toimintaan. Opiskelija on erittäin motivoitunut, ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta, sekä osaa hyödyntää palautetta systemaattisesti ammatillisen kasvun välineenä.