Advanced German 1 (5 cr)

Objectives (course unit)

European competence level A2

Target group: those with passed basic course or upper secondary school studies in the language.
During the advanced course 1 of the second foreign language, students study and practise various situations of working life, repeat basic structures of the language and learn to know the business culture of the language area.

The student
- will be able to communicate orally in common situations of the field of study and working life
- will be able to tell about the main activities of his/her field
- will be able to use the basic structures of the language
- will become familiar with the working and cultural environment of the language area, and understand the importance of cultural background in the ways of thinking and working

Content (course unit)

How to communicate and interact in various situations of working life?
How do cultural differences and different business cultures affect oral and written communication?
What are the verbal and non-verbal characteristics of oral communication?
Why is it important to know the country/countries in which the language is spoken?

Location and time

Aloitus 14.1. 2019

Exam schedules

Kaksi tenttiä. Ajankohdat ilmoitetaan kurssin alkaessa.

Evaluation methods and criteria

Arvioinnin perusteet:
Opintojakson sanaston, sanontojen ja kieliopin perusrakenteiden hallinta sekä selviäminen opintojaksolla käsitellyistä osa-alueista saksan kielellä erilaisissa kirjallisissa ja suullisissa viestintätilanteissa.
Arviointiasteikko on 1 - 5 (ks. kohta arviointikriteerit.)
Kurssiarvosana muodostuu tenttien keskiarvon perusteella. Rajatapauksissa (keskiarvo esim. 3.5) arvosana (3 tai 4)otetaan huomioon myös arvosanojen kehittymissuunta ja viimeistä tenttiä painotetaan (esim. 4+, 3.5 ja 3 tai vastaavasti 3, 3,5, 4+). Lisäksi rajatapauksissa tarkastellaan opiskelijan tuntiaktiivisuutta ja harjoitusten säännöllistä tekemistä ja säännöllistä osallistumista lähioppimiskerroilla.
Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

lähiopetus
opetuskeskustelu
yhteistoiminnallinen oppiminen
harjoitukset
tentit
itsenäinen verkko-opiskelu

Learning materials

Eva Kauppi - Heli Simon: Fahrplan (1), Tekstit ja sanastot sekä Fahrplan (1), Kielioppi ja harjoitukset. Jatketaan kappaleesta 7.
Lisämateriaali Tabulassa.

Student workload

Kurssin kesto periodit 3 ja 4. Lähioppimiskerrat ovat maanantaisin klo 8.15-10.45 sekä yhtenä tai kahtena iltana, jotka voivat olla koekertoja. Illat sovitaan kurssin alussa ryhmän kanssa.
Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista.
Kielitaitosi eri osa-alueita kehität tuloksellisellisimmin osallistumalla aktiivisesti ja säännöllisesti lähioppimiskerroille ja niillä oleviin harjoituksiin.
Itsenäinen työskentelyosio sisältää viikottaiset, lähitunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen.

Content scheduling

Sisältö:
- perhe, asuminen, kotikaupunki
- puhelin, hotelli
- small talk -perustilanteita; lyhyitä keskustelutilanteita
- sähköposti
- keskeisen yritysinformaation välittäminen (esim. toimiala, työntekijämäärä, perustamisvuosi)
- kieliopin rakenteita (kerrataan ja opitaan aikamuodot, sijamuodot + prepositiot, pää- ja sivulauseen sanajärjestys)
- maantuntemusta ja työelämän tapakulttuuria

Completion alternatives

Tarjolla ei ole valinnaisia suoritustapoja.

International connections

Mahdollisuuksien mukaan saksankielisten vaihto-opiskelijoiden vierailut maanantain oppitunneilla.

Further information

Kannattaa tuoda jo 1. kokoontumiskerralle Fahrplan 1, tekstikirja ja harjoituskirja.
Koska lisämateriaali on Tabulassa, on opiskelijan suositeltavaa pitää mukanaan läppäriä tai tablettia.
Vaikka sinulla olisi tunne, että olet unohtanut saksan kielen, niin valitse rohkeasti saksan jatkokurssi, jos sinulla on pohjatietoa a) TAMK:n alkeiskurssin tai b) lukiokurssien verran. Asioiden unohtaminen on luonnollista, minkä vuoksi saksan jatkokurssilla palautellaan opiskelutauon aikana unohtuneita saksan kielen tietoja ja taitoja vähitellen mieleen, esim. kertaamalla keskeisiä kielioppirakenteita. Tietenkin opimme myös uusia asioita.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Arvosana 1 (min. 50 % tavoitteesta)
Opiskelija
- ymmärtää opintojaksolla käsiteltyjä pääasioita joko helpporakenteisesta tekstistä tai hitaasta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- pystyy kertomaan ymmärrettävästi pääasioita yrityksestä, koulutuksestaan ja työkokemuksestaan
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista, kun aihepiiri on tuttu
- ymmärtää ja käyttää opintojakson perussanastoa tyydyttävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita välttävästi
- opiskelija tunnistaa tapakulttuurieroja ja ymmärtää niiden merkityksen viestintätilanteissa.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Arvosana 3 (min. 70 % tavoitteesta)
Opiskelija
- ymmärtää hyvin pääasiat opintojaksolla käsitellyistä asioista joko melko helpporakenteisesta tekstistä tai melko hitaasta puheesta tutussa asiayhteydessä
- pystyy soveltamaan oppimaansa ja kertomaan pääasioita yrityksestä, koulutuksestaan ja työkokemuksestaan
- selviytyy keskustelutilanteista hyvin, kun aihepiiri on tuttu
- ymmärtää ja käyttää opintojakson perussanastoa
melko sujuvasti
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita ymmärrettävästi
- opiskelija tiedostaa kulttuurierojen vaikutuksen liike-elämän viestintätilanteissa.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

5 (min. 90 % tavoitteesta)
Opiskelija
- ymmärtää kiitettävästi opintojaksolla käsitellyt asiat joko tekstistä tai normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä
- pystyy soveltamaan oppimaansa ja kertomaan sujuvasti pääasioita yrityksestä, koulutuksestaan ja työkokemuksestaan
- selviytyy keskustelutilanteista erittäin hyvin, kun aihepiiri on tuttu
- ääntäminen ja lausemelodia on melko luontevaa
- ymmärtää ja käyttää opintojakson perussanastoa
sujuvasti
- käyttää kieliopin perusrakenteita (aikamuodot, sanajärjestys, sijamuodot ja prepositiot) yksinkertaisissa asiayhteyksissä lähes virheettömästi
- opiskelija osaa hyödyntää tapakulttuurieroja viestinnässään.