Aural Perception 3 (4 cr)
Code: 2X00CF54-3002
General information
- Enrolment period
- 13.06.2016 - 26.09.2016
- Registration for the implementation has ended.
- Timing
- 27.09.2016 - 02.05.2017
- Implementation has ended.
- Credits
- 4 cr
- Local portion
- 4 cr
- Mode of delivery
- Contact learning
- Unit
- Music
- Teaching languages
- Finnish
- Seats
- 6 - 14
- Degree programmes
- Degree Programme in Culture and Arts, Music
- Degree Programme in Culture and Arts, Music
Objectives (course unit)
Students can aurally analyse and transcribe tonal and free-tonal melodies. Students have a command of irregular rhythm patterns and varying time signatures and has become acquainted with polyrhythms. Students are capable of aural analysis of music from different periods with the help of theoretical knowledge. Students have the ability to apply their knowledge and skills of music analysis in practice.
Content (course unit)
Melody
- singing and dictations of free-tonal melodies and melodies based on synthetic scales and free chordal combinations
- developing the ability to aurally analyse music for several voices
Harmony
- dictations and aural examples of modulating tonal harmony
- an introduction to free-tonality
Rhythm
- singing and dictations of irregular rhythm patterns and time signatures
- an introduction to polyrhythms
Prerequisites (course unit)
Aural Perception 2
Exam schedules
Viimeisen opetuskerran yhteydessä.
Evaluation methods and criteria
Tentti.
Assessment scale
0-5
Teaching methods
Ryhmäopetus, itsenäinen harjoittelu.
Learning materials
Ilmoitetaan kurssin alkaessa.
Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)
Opiskelijan suoritus on hyvin hajanainen; mm. tempoa ja tonaalisia keskuksia ei pysty hahmottamaan.
Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät kutakuinkin sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti tyydyttävän kokonaisuuden (mm. tempo pysyy, tonaaliset keskukset ovat tunnistettavissa).
Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti yhtenäisen kokonaisuuden.
Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti ja oikein; mahdolliset vähäiset virheet eivät vaikuta häiritsevästi kokonaisuuteen.