Supervised Clinical Training, alternative (6 cr)

Objectives (course unit)

Objectives in clinical training: children's nursing
The student
-is able to serve as a member of multidisciplinary teams in collaboration with the patient and the family to plan, implement, and evaluate maternity and paediatric nursing and gains experience on patient care path, discharge and planning of home care and follow up;
-knows how to act appropriately in childbirth and resuscitation of children outside the hospital;
-is able to monitor children and knows basic nursing skills;
-is able to professionally face and interact with children and families;
-is able to recognise, guide, and support the patient and the family as regards child growth and development, health promotion, promotion and maintenance of strengths;
-is able to implement children’s medication safely and IV fluid therapy under supervision;
-is able to apply evidence-based knowledge in children’s nursing and work responsibly according to ethical guidelines and the family’s cultural background in the work community;
-knows how to evaluate his/her own know-how and development in becoming a nurse.

Objectives in clinical training: perioperative nursing
The student
-develops and improves his/her clinical competence;
-is able to carry out safe pharmacotherapy under supervision;
-is trained in patient observation, and related decision making;
-shows responsibility and acts according to ethical principles, respecting patients' cultural background;
-is aware of the significance of health promotion in patient care;
-is trained in diverse methods of patient education;
-is able to make decisions in different phases of the nursing process;
-is able to work as a team member and is trained in interdisciplinary collaboration.

Content (course unit)

-supervised clinical training in maternity and paediatric nursing or perioperative clinical nursing 4 weeks, 6 cr

Prerequisites (course unit)

alkuvaiheen opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut
osallistuminen perioperatiivisen hoitotyön teoriaopintojaksoon ja orientoivaan harjoitteluun opiskelijan suorittaessa perioperatiivisen harjoittelun
osallistuminen lastenhoitotyön teoriaopintojaksoon ja orientoivaan harjoitteluun opiskelijan suorittarssa lastenhoitotyön harjoittelu

Evaluation methods and criteria

Perioperatiivinen ja lasten ja nuorten hoitotyö:
- Ohjattu harjoittelu. Arvioidaan hyväksytty/ hylätty. Perehtyminen ohjatun harjoittelun orientaatiomateriaaliin 14ahoty2 tabulassa. Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti. Harjoittelun tavoitteiden, arvioinnin ja kirjallisen tehtävän tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen.

Assessment scale

Pass/Fail

Learning materials

Äitiys- ja lastenhoitotyö: Ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Tabulassa
Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat.

Perioperatiivinen: Ohjeet orientaatiomateriaalissa.

Student workload

ÄITIYS- JA LASTENHOITOTYÖN harjoittelun tuntimäärä 160 h, sisältäen reflektion ja hoitosuunnitelman tekemisen, osastolla suoritettava tuntimäärä on 152h.

PERIOPERATIIVISEN harjoittelun kokonaistuntimäärä 160 h, sisältäen reflektion ja kirjallisen tehtävän, osastolla suoritettava tuntimäärä 152 h.

Further information

Perioperatiivinen harjoittelu:
- Opiskelija on varannut harjoittelupaikan 4 viikoksi Jobstepin kautta. Ohjeet harjoittelupaikkojen varaukseen löytyvät Ohjatun harjoittelun Tabulasta .
- Laadi heti harjoittelujakson alkaessa tavoitteet arviointilomakkeelle kirjattuna ja kes-kustele tavoitteistasi harjoitteluohjaajan kanssa. Perioperatiivisen harjoittelun tavoitteet ovat opsin mukaiset.
- Laadi harjoitteluohjaajan työvuoroja mukailevat työvuorot harjoittelujaksolle kirjattuna työvuorolomakkeelle.
- Lähetä ohjaavalle opettajalle työvuoroehdotukset ja harjoittelupaikkaan soveltuvat tavoitteet arviointilomakkeelle kirjattuna, laita ko. sähköposti samalla kopiona myös harjoittelun ohjaajalle viimeistään harjoittelun kolmantena päivänä.
- Ohjaava opettaja antaa sähköpostilla palautetta tavoitteista opiskelijalle sekä harjoitteluohjaajalle.
- Sovi harjoitteluohjaajan kanssa väliarviointiaika heti jakson alussa. Väliarviointi käydään opiskelijan ja ohjaajan kesken. Väliarviointikeskustelun jälkeen opiskelija lähettää ohjaavalle opettajalle kirjallisena itsearvioinnin, ohjaajan antaman palautteen sekä väliarvioinnissa kirjatut kehittämishaasteet.
- Loppuarviointikeskustelu käydään opiskelijan ja harjoitteluohjaajan välillä harjoittelupaikassa. Molemmat kirjaavat arviointinsa opiskelijan arviointilomakkeelle. Lomake lähetetään etukäteen ohjaavalle opettajalle sähköpostitse kaksi päivää ennen reflektiokeskustelua, joka käydään harjoittelun päätyttyä opettajan ja opiskelijoiden kesken koululla erikseen ilmoitettuna ajankohtana.
- Ohjaavaan opettajaan voit olla yhteydessä sähköpostitse/puhelimitse harjoittelun aikana.
- Kirjallinen tehtävä: Opiskelija havainnoi Tarkistuslistan käyttöä harjoittelupaikas-saan ja kirjoittaa havainnoistaan 2 sivuisen pohtivan esseen (= 2 sivua tekstiä liittyen havaintoihin sekä tutkittuun tietoon, ei kansilehteä/ johdantoa/pohdintaa, muutoin kirjallisen työn ohjeiden mukaan). Essee sisältää lähdeluettelon käytetyistä lähteistä. Esseessä tulee havainnoinnin lisäksi näkyä havainnoimalla saadun tiedon reflektointi suhteessa tutkittuun tietoon (lähteiden käyttö!). Essee liitetään harjoittelun arviointilomakkeeseen. Opiskelija esittää omat havaintonsa harjoittelun loppureflektiossa.
- Täytä Lääkehoidon passia jakson aikana.
Äitiys ja lastenhoitotyön harjoittelu:
- Kirjallinen tehtävä: Oman lapsen hoitosuunnitelma. Hoitosuunnitelma tehdään omasta lapsesta 1 päivän osalta (tai poliklinikkakäynniltä) rakenteisen kirjaamisen mukaan Nurseukseen. Itsearviointi -välilehdellä pohdi vuorovaikutussuhdettasi lapseen ja perheeseen. Hoitosuunnitelma palautetaan harjoittelujakson aikana.
- Täytä lääkehoidon passia jakson aikana.
- Laadi heti harjoittelujakson alkaessa tavoitteet arviointilomakkeelle kirjattuna.
- Laadi harjoitteluohjaajan työvuoroja mukailevat työvuorot harjoittelujaksolle kirjattuna työvuorolomakkeelle. Kirjaa myös ohjaajasi nimikirjaimet kunkin työvuoron kohdalle.
- Lähetä ohjaavalle opettajalle työvuoroehdotukset ja tavoitteet arviointilomakkeelle kirjattuna, laita ko. sähköposti samalla kopiona myös harjoitteluohjaajalle ensimmäisten harjoittelupäivien aikana.
- ohjaava opettaja antaa sähköpostilla palautetta tavoitteista opiskelijalle sekä ohjaajalle ja sopii loppuarviointiajankohdan opiskelijan kanssa.
- Sovi harjoitteluohjaajan kanssa väliarviointiaika heti jakson alussa. Väliarviointi käydään opiskelijan ja ohjaajan kesken. Mahdollisuuksien mukaan myös opettaja tulee paikalle. Opiskelija kirjaa keskustelusta tiivistelmän arviointilomakkeelle ja lähettää sähköpostilla ohjaavalle opettajalle ja ohjaajalle.
- Harjoittelun puolessa välissä tai lopussa pidetään reflektiokeskustelu koululla. Reflektiokeskustelu sisältyy harjoittelutunteihin.
- kaksi päivää ennen loppuarviointia opiskelija lähettää itsearviointinsa ohjaajille ja opettajalle.Loppuarviointikeskustelu käydään opiskelijan, ohjaajan ja opettajan kesken. Mikäli kaikille osapuolille sopivaa ajankohtaa ei löydy, sovitaan arviointitavasta erikseen.
- Opettajaohjaajaan voit olla yhteydessä sähköpostitse/puhelimitse harjoittelun aikana.

Assessment criteria - pass/fail (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Äitiys- ja lastenhoitotyö:Hyväksytyn kriteerit
-osaa äitiys - ja lastenhoitotyöhön liittyvät perustiedot, tunnistaa tiedon puutteitaan ja etsii aktiivisesti tietoa.
-kohtaa lapsen/perheen/ työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen lapsen/perheen/ työyhteisön jäsenten kanssa.
-suunnittelee, toteuttaa ja arvioi lapsipotilaan hoitoa asiakaslähtöisesti, pyrkii edistämään lapsen ja perheen terveyttä ja hyvinvointia ja hahmottaa sairaan lapsen hoitopolun.
- tekee hyväksytyn ohjeiden mukaisen hoitosuunnitelman omalle lapsipotilaalle
- osaa tarkkailla lapsen peruselintoimintoja
- osallistuu keskeisiin lapsen tutkimus - ja hoitotoimenpiteisiin
- osaa auttaa lasta ja perhettä päivittäisissä toiminnoissa ja harjoittelee lapsen/perheen ohjausta
- osaa toteuttaa lapsen lääke- ja nestehoitoa turvallisesti
- toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat ja osaa toimia turvallisesti lapsen ja perheen kanssa.
- noudattaa salassapitovelvoitetta ja potilaan tietosuojaohjeistusta
-noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
- tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa pa-lautetta
Äitiys- ja lastenhoitotyö: Ohjatun harjoittelun hylätyn kriteerit:Äitiys- ja lastenhoitotyön perustiedoissa selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntämi-nen puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa vielä ohjauskeskusteluiden jälkeen-kin
-ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee lapsipotilaita/perhettä/ työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen lapsen/perheen tai työyhteisön jäsenten kanssa.
- lapsipotilaan hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi ovat puutteellisia eikä edistä lapsen/perheen hyvinvointia, sairaan lapsen hoitopolku ei ole hahmottunut.
- hoitotyön suunnitelmasta ei ilmene potilaan kokonaistilanne eikä hoitosuunnitelma nou-data annettuja ohjeita.
-ei osaa tarkkailla lapsen peruselintoimintoja ja vointia
-ei suoriudu lapsen perushoidosta eikä tavallisimmista auttamismenetelmistä ohjattuna
-ei osoita kiinnostusta lapsen/perheen ohjaukseen, vetäytyy ohjaustilanteista
-tekee virheitä lääkehoidossa ohjauksesta huolimatta
-ei tunnista osaamisensa rajoja, vaarantaa toiminnallaan lapsen turvallisuuden
-rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta.

PERIOPERATIIVINEN HARJOITTELU:
HYVÄKSYTYN KRITEERIT:
- osaa tunnistaa ja määritellä perioperatiiviseen hoitotyöhön liittyvän käsitteistön, tunnistaa itsessään tiedon puutteita ja etsii aktiivisesti tietoa
- osaa tarkkailla ja hoitaa leikkauspotilaan peruselintoimintoja ohjattuna
- osallistuu potilaan ohjaukseen intraoperatiivisessa vaiheessa
- hahmottaa potilaan hoitopolun intraoperatiivisessa vaiheessa
- tietää aseptiikan merkityksen leikkaussalitoiminnassa ja pientoimenpiteissä ja toimii aseptisesti leikkausalisairaanhoitajan eri rooleissa
- pyrkii edistämään potilaan terveyttä ja hyvinvointia
- osaa toteuttaa lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
- kohtaa potilaan/ työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen tiimin jäsenenä
- noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
- toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
- osaa toimia potilasturvallisuutta noudattaen
- noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
- tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta


HYLÄTYN KRITEERIT:
- perioperatiivisen hoitotyön perustiedoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa esiintyy vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin

- ei osaa valmistella potilasta ohjattuna leikkaus- ja anestesiahoitotyötä varten

- ei osaa tarkkailla ja hoitaa leikkauspotilaan peruselintoimintoja ja vointia ohjattuna

- ei suoriudu keskeisistä leikkaussalisairaanhoitajilta vaadittavilta leikkauspotilaan hoitotyön toiminnoista ohjattuna

- ei hallitse infektioiden torjunnan periaatteita leikkaussalitoiminnassa ja pientoimenpi-teissä, aseptinen toiminta pettää

- ei hahmota potilaan hoitopolkua intraoperatiivisessa vaiheessa

- ei tunnista osaamisensa rajoja

- vaarantaa toiminnallaan potilasturvallisuuden

- tekee virheitä potilaan lääkehoidossa ohjauksesta huolimatta, ei ole täyttänyt lääkehoidon passia

- ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilasta/ työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaan/työyhteisön jäsenien kanssa
- opiskelijan tiimityöskentelytaidot ovat puutteelliset

- ei osoita kiinnostusta potilaan ohjaukseen, vetäytyy ohjaustilanteista

- rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan

- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)

- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta