Basics of Clinical Nursing 3 (3 cr)

Objectives (course unit)

The student
-knows the impacts of becoming ill on the individual and family’s wellbeing
-gains skills in order to observe and discuss of issues related to individual and families’ mental well-being;
-is able to recognize and discuss of issues related to addictions;
-identifies his/her attitudes towards diversity
-takes responsibility for his/her learning and actions during small-group learning activities and commits herself/himself to the goal-oriented problem solving process in small-group education

Content (course unit)

-Impact of illness on the individual and family’s wellbeing
-Mental health as part of holistic human being
-Problems of addiction
-Recognition of issues related to psychological wellbeing and addiction and ability to discuss of various matters
-Recognition of one’s own attitudes

Prerequisites (course unit)

None

Exam schedules

1. Tentti 05.02.2016 klo 14.15 - 15.45
Uusinnat: terveyspalvelujen normaalit uusintakerrat

Evaluation methods and criteria

Osa 1 Hoitotyö. Numeerinen arviointi. 1 tentti. Osallistuminen opetukseen. Sovittujen tehtävien tekeminen hyväksytysti.Painokerroin 3.
Osa 2. PIENRYHMÄTYÖSKENTELY Suoritusmerkintä ( hyväksytty / hylätty). Pienryhmätyöskentelyssä on 100% opiskeluvelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Luennot, ongelmaperustainen opiskelu, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, opetuskeskustelut, draama / roolipelit, opetussimulaatio, ryhmätyöt, erilaiset some työkalut

Learning materials

Tenttikirjallisuus: Vuorilehto M, Larri T, Kurki M & Hätönen H. 2014. Uudistuva mielenterveystyö (luvut 1-2).Edita, Helsinki.
Ehkäisevä päihdetyö peruspalveluissa. Saatavilla: https://www.thl.fi/documents/10531/104447/Ehk%C3%A4isev%C3%A4%20p%C3%A4ihdety%C3%B6%20peruspalveluissa.pdf
Opettajan tunnilla jakama materiaali.
Oheiskirjallisuus: Noppari & Kiiltomäki & Pesonen. 2007. Mielenterveystyö perusterveydenhuollossa. Tammi. Soveltuvin osin.

Student workload

Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 81. Luentoja 24 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus on 57 tuntia

Content scheduling

Opintojakso koostuu seuraavista osista
Osa 1 Hoitotyö
Osa 2 Pienryhmätyöskentely

Completion alternatives

Itsenäiset tehtävät ja kirjatentti. Lisätiedot opettajalta.

Further information

Osa 2. PIENRYHMÄTYÖSKENTELY 4 x 2h
Orientaatiotunti 11.01.2016 klo 12.30. Läsnäolo pakollinen.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Tietää millaisia vaikutuksia sairastumisella on ihmisen ja perheen hyvinvointiin.
Tietää miten havainnoida ja ottaa puheeksi psyykkiseen hyvinvointiin liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta.
Tietää riippuvuutta aiheuttavia tekijöitä ja puheeksi ottamisen periaatteet.
Tietää miten asenteet muodostuvat ja millainen merkitys niillä on.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Osaa huomioida sairastumisen erilaisia vaikutuksia ihmisen ja perheen hyvinvointiin.
Omaa valmiuksia havainnoida ja ottaa puheeksi psyykkiseen hyvinvointiin liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta.
Omaa valmiuksia tunnistaa riippuvuutta aiheuttavia tekijöitä ja ottaa puheeksi riippuvuusongelmiin liittyviä asioita.
Osaa tunnistaa omia asenteitaan ja pohtia niiden merkitystä.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Arviointikriteerit – kiitettävä (5)
Osaa tarkastella monipuolisesti sairastumisen vaikutuksia ihmisen ja perheen hyvinvointiin.
Omaa valmiuksia havainnoida laaja-alaisesti psyykkiseen hyvinvointiin liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta ja osaa ottaa puheeksi psyykkiseen hyvinvointiin liittyvät asiat.
Ymmärtää riippuvuuden laaja-alaisuuden ja omaa valmiuksia ottaa puheeksi riippuvuusongelmiin liittyviä asioita.
Ymmärtää erilaisuuden laaja-alaisuutta ja osaa pohtia omaa suhtautumistaan monesta eri näkökulmasta.