First Aid (2 cr)

Objectives (course unit)

The student
- knows how to give first aid in the most common emergency and accident situations to people of different ages.

Content (course unit)

-recognition of emergency situations and call for help
-first aid for a person who is unconscious or suffering from a fit
-basic cardiopulmonary resuscitation and CPR-D (defibrillation) of children or adults
-first aid of trauma patients

Prerequisites (course unit)

-none

Evaluation methods and criteria

Kurssi arvioidaan numeerisesti 1- 5. Kurssiarviointi muodostuu tuntiaktiivisuudesta, oppimistehtävien, harjoittelutuntien ja kirjallisen kokeen kokonaisuudesta.
Hyväksytty kurssisuoritus edellyttää kaikille tunneille osallistumista. Poissaolot korvataan osallistumalla toisien ryhmien vastaaville ensiapu-tunneille. Opiskelija on yhteydessä ensiavun –opettajaansa korvaavien tuntien löytämiseksi. Loppuharjoitukseen voi osallistua vasta, kun kurssi on muilta osin hyväksytysti suoritettu

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Pienryhmätyöskentely, parityöskentely, työpajat, simulaatiot, tietoiskut, koontikoe

Learning materials

Korte, H & Myllyrinne, K. Ensiapus. Espoo 2012.
Suositeltavaa oheiskirjallisuutta:
Saari, S. & Kantanen, I. & Kämäräinen, L. & Parviainen, K. & Valoaho, S. & Yli-Pirilä, P. Hädän hetkellä psyykkisen ensiavun opas. Duodecim ja Suomen Punainen Risti 2009.
Castrén, M, & Ekman,S. & Martikainen, M.& Sahi, T. & Söder, J. (toim.) Suuronnettomuusopas. Duodecim 2007.
Castre M & Helveranta,K. & Kinnunen A. & Korte Henna et al. Ensihoidon perusteet. Otavan kirjapaino Oy 2012.
First Aid Manuals From British Red Cross, www.redcross.org.uk

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

HYLÄTTY - jättänyt tehtäviä tekemättä eikä ole tuottanut täydennyksiä sovitusti, loppuharjoituksissa tai kirjallisissa tehtävissä ilmennyt ratkaisuja, jotka voivat vaarantaa autettavan hengen.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

T/ 2 – ollut tunneilla mutta ei ole aktiivisesti osallistunut harjoituksiin tai tehtävien tuottamiseen.
T/ 1 – passiivisesti tunneilla ja toiminta ei ole tukenut ammatillista kasvua ensiavun antajana. Työtehtävät ovat jääneet vajaiksi ja on tarvinnut paljon ohjausta saavuttaakseen hyväksytyt tulokset tehtävien toteuttamisessa.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

H/ 4 – aktiivisuus tunnilla, osallistunut keskusteluihin ja tuottanut kirjalliset tehtävät ajallaan ja selkeästi jäsenneltynä.
H/ 3- mukana tunneilla, toiminut ohjatusti, tuottanut tehtävät hyväksytysti mutta palautusaikataulu ei ole pitänyt, tehtäviä on jouduttu täydentämään ohjauksen jälkeen

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

K/5 - aktiivisuus tunnilla, on tarjonnut kehittämisideoita ja osoittanut selvästi hallitsevansa erilaisia vaihtoehtoja ensiapua tarvitsevan henkilön auttamisessa. Hän on tuottanut tehtävät ajallaan ja selkeästi jäsenneltynä. Kirjallisissa tehtävissä on ollut pohdintaa ja kehittämisideoita.