Teachers in Society (3cr)

Objectives (course unit)

Opettajaopiskelija

- kuvailee ja arvioi koulutuksen yhteiskunnallista tarkoitusta ja merkitystä
- arvioi itseään opettajien ammattikunnan jäsenenä ja koulutuksen arvoperustan toteuttajana
- kuvailee median merkitystä yhteiskunnallisena vaikuttajana ja kasvattajana sekä hyödyntää mediaa oman ammattialansa näkökulmasta
- kuvailee eri yhteistyö- ja verkostotahojen merkitystä opettajalle ja opiskelijalle
- kuvailee eri työyhteisöjen yhteistyötapoja ja arvioi niiden tuloksellisuutta opettajan työn ja opiskeluprosessien kehittämisen kannalta.

Content (course unit)

Ydinkysymyksiä

- Millä perusteilla ammatillinen opettaja on yhteiskunnallinen vaikuttaja?
- Minkälaisia yhteiskunnallisia tehtäviä koulutuksella on?
- Mitä ovat verkostotyön periaatteet ja toimintatavat
- Mitä tarkoittaa koulutuksen nivelvaiheiden tuki ja miten se toteutuu
- Minkälaisia mahdollisuuksia tieto- ja viestintäteknologia ja sosiaalinen media tuovat monialai-seen ja verkostomaiseen yhteistoimintaan?

Assessment methods and criteria

Asiantuntija-, itse- ja vertaisarviointi

Assessment scale

Pass/Fail

Teaching methods

Itsenäistä, pari- ja pienryhmätyöskentelyä suurelta osin yhdessä sovitussa verkkoympäristössä.

Learning materials

ks. OPS + yhdessä tuotettu ja jaettu materiaali

Student workload

1 op on 27h -> 3 x 27h = 81h,josta 8h ohjattua opiskelua verkon kautta ja 73h itsenäistä ja pienryhmätyökentelyä

Completion alternatives

sovitaan opiskelijan kanssa

Further information

toteutuu verkossa

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Arviointi on asteikolla "hyväksytty - täydennettävä - uusittava". Osaamisen arvioinnissa käytetään Seminaari 3:n arviointikriteereitä, ks OPS s.47.

Assessment criteria - pass/fail (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Arviointi on asteikolla "hyväksytty - täydennettävä - uusittava". Osaamisen arvioinnissa käytetään Seminaari 3:n arviointikriteereitä, ks OPS s.47.