Forestry extension and interaction skillsLaajuus (5 cr)

Objectives

The student:
-is able to plan and implement a forestry extension event for different target groups
-can prepare and give an oral presentation to the target audience, which can be illustrated if necessary
-is able to communicate as an expert in a structured, understandable and convincing way
- knows how different communication and interaction situations (customer service and extension situations, meetings, negotiations, meetings) typically proceed, and is able to act responsibly and in accordance with established practices
- is able to find out the goals of the forest owner and coordinate them with the legislation, recommendations and the goals of the organization he / she represents, and advise the forest owner on issues related to forest property management
-is able to argue, justify and defend his/her own views
-is able to act in different situations of personal counseling with the forest owner

Content

Application of legislation and recommendations related to forestry, planning and implementation of the advisory situation as well as related pedagogical competence, elucidation of the values ​​and goals of the forest owner, personal counseling and related interaction skills.
Levels of interaction. Communication styles. Non-verbal communication. Designing the content of a speech presentation. Illustration. Giving a presentation.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija tuntee metsätalouteen liittyvää lainsäädäntöä ja suosituksia. Niiden käyttö neuvonnan tai omien näkemysten esittelyn perusteena on kaavamaista, eikä osoita metsänomistajan tarpeiden huomioimista. Opiskelija havainnoi vuorovaikutustilannetta vain vähän eikä juuri muuta toimintaansa vuorovaikutustilanteen mukaan. Hän tarvitsee ohjausta ja tukea neuvontatilaisuuden järjestelyissä ja ryhmäneuvontatilanteen läpiviemisessä. Opiskelija viestii asiatyylisesti ja ymmärrettävästi.

Assessment criteria, good (3-4)

Opiskelija osaa hyödyntää metsätalouteen liittyvää lainsäädäntöä, suosituksia ja laskentamalleja näkemystensä ja tavallisten hoitoratkaisuiden perustelemiseen. Hän osoittaa kykyä ottaa huomioon metsänomistajan tavoitteita ja tarpeita. Opiskelija havainnoi vuorovaikutustilannetta ja osaa muuttaa toimintaansa tilanteen mukaan. Hän osaa järjestää tilauksen mukaisen neuvontatilanteen ja viedä ryhmäneuvontatilanteen läpi niin, että olennaiset oppimistavoitteet saavutetaan.
Vuorovaikutus- ja esiintymistilanteet ovat vastaanottajan ja tilanteen huomioivia ja rakenteeltaan toimivia. Opiskelija viestii asiatyylisesti ja ymmärrettävästi. Esiintyessään opiskelija pitää katsekontaktin yleisöön ja puhuu omin sanoin.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija osaa vuorovaikutustilanteessa yhdistää luontevasti ja kokonaisvaltaisesti metsänomistamiseen liittyvää lainsäädäntöä, suosituksia, laskentamalleja, markkinointiosaamista, ymmärrystä erilaisten ihmistyyppien välisestä vuorovaikutuksesta onnistuneen, metsänomistajan tavoitteet täyttävän vuorovaikutustilanteen rakentamiseen. Neuvontatilaisuuden järjestämisessä ja läpiviennissä hän osoittaa omatoimisuutta ja luovuutta, jotka mahdollistavat syvällisen oppimisen ryhmän tilanteen huomioiden.
Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostuneesti ja vuorovaikutteisesti. Hän esiintyy luontevasti ja asiallisesti onnistuen ylläpitämään yleisön mielenkiinnon koko esityksen ajan.