Individual and Flexible Study Paths (5cr)

Objectives (course unit)

The core competence fields of teachers’ work are assessment competence, cultural competence, teaching and facilitation competence, partnership competence and wellbeing competence. They form a framework for all competence objectives.

Teacher students
- identify and evaluate practices related to flexibility of studies
- evaluate the curriculum, degree structure and objective setting
- justify the role of supervision in working with students
- prevent students’ exclusion and promote educational institutions’ inclusive practices
- support students’ individuality in studies and give career guidance depending on the student’s situation
- can individualise and develop their teaching flexibly by eg learning by working.

Content (course unit)

The course includes a multiviewpoint introduction to significance of human world of experience in planning flexible study paths and facitation of learning.

Key questions:
How do teachers consider students’ individuality and different ways of orientation to learning and studying?
How do teachers supervise diverse students in need of special support?
What competence do flexible planning and implementation of studies call for from teachers and other staff?
How do curricula and qualification requirements direct and define individual choices in teachers’ and students’ work?
How do educational institutions take into consideration students of different ages and with diverse cultural backgrounds?
What tools do teachers have for career guidance?
How do teachers personalise students’ studies for example through credit transfer and learning by working? How do teachers identify students’ competence?

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

HYVÄKSYTTY
Opettajaopiskelija
- yhdistää teoreettista tietoa omiin kokemuksiinsa ja havaintoihinsa
- reflektoi omaa toimintaansa, kokemuksiaan ja havaintojaan ja arvioi niiden vaikutusta tietämiseensä ja osaamiseensa
- osallistuu aktiivisesti ryhmän oppimisprosessiin jakamalla asiantuntijuuttaan, hakemalla tietoa ja luomalla kollaboratiivisesti tietoa niin verkossa kuin kontaktitapaamisissa
- analysoi ja arvioi oppimistuloksia ja tehtyjä valintoja.

HYLÄTTY
Mikäli opettajaopiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

(Opintokokonaisuus arvioidaan suhteessa opintokokonaisuuden tavoitteisiin. Opintojakso arvioidaan suhteessa opintojakson tavoitteisiin. Opintokokonaisuuden/opintojakson itsearvioinnissa käytetään opetussuunnitelman kolmiportaista arviointikriteeristöä: kuvaileva osaaminen, soveltava osaaminen ja integroitunut osaaminen.)

Location and time

Pääosin verkkoympäristössä. Opetus syksy -20 ja kevät -21, verkkotyöskentely, suoritus opiskelijan oman aikataulusuunnitelman mukaisesti syksystä 2020 vuoden loppuun 2021 asti.

Exam schedules

Osaaminen osoitetaan yksilöllisen suunnitelman mukaisesti, ei tenttejä.

Assessment methods and criteria

Arviointiasteikko: hyväksytty-täydennettävä-hylätty. Osaamisen arviointi tapahtuu mukaillen OK2 arviointitaulukkoa. Hyväksytty suoritus edellyttää osaamistasoa: kuvaileva osaaminen. Arvioinnissa hyödynnetään osaamisen osoittamista HOPSissa sovitulla tavalla.

Assessment scale

Pass/Fail

Teaching methods

Verkko-opetus ja ohjaus. Opiskelijan itsenäinen yksilö- ja pienryhmätyöskentely.

Learning materials

TAOK ops 2020-2021 kirjallisuusviitteineen, Moodlen aineisto, tieteelliset artikkelit ja julkaisut, muut verkkomateriaalit, kirjallisuus

Student workload

5 opintopistettä vastaa n 125h opiskelijan työtä.Verkkotapaamiset, oppimistehtäviä, itsenäistä ja pienryhmä työskentelyä. Myös aikaisemmin hankittu osaaminen voidaan huomioida AHOT-keskustelujen kautta.

Content scheduling

Osaamisperustainen kokonaisuus voi edetä opiskelijan oman aikataulusuunnitelman mukaisesti syksystä 2020 vuoden loppuun 2021 asti. Siitä eteenpäin HOPSin mukaisesti.

Completion alternatives

Henkilökohtaistamissuunnitelmassa HOPS suunnitellut yksilölliset tavat. Mm. opettajana toimivilla omalla työpaikalla oppiminen. AHO:tointi tai hyväksiluku.

Practical training and working life cooperation

Osaamisen hannkkiminen ja osoittaminen voi tapahtua omalla työpaikalla

Further information

Toteutus:
Opintojaksolla käytetään itsenäistä ja ryhmissä tapahtuvaa työskentelyä kontaktipäivinä, muissa pienryhmätapaamisissa ja verkkotyöskentelyssä.

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

hyväksytty- täydennettävä-hylätty
Osaamisen arvioinnissa käytetään OPS:issa olevaa arviointitaulukkoa. Hyväksytty suoritus edellyttää osaamistasoa " kuvaileva osaaminen".

Assessment criteria - pass/fail (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Arviointikriteereinä hyödynnetään opintojakson osaamistavoitteita.
Osaamisen osoittamisen yhteydessä opiskelijan osaamista arvioidaan suhteessa opintijakson osaamistavoitteisiin.

Osaamisen osoittamista on myös mahdollista täydentää pyydetyllä tavalla.